| Summary: | Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti persepsi guru pelatih Jabatan Sains dan
Matematik Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia, Skudai yang telah menjalani
latihan mengajar terhadap aspek penulisan objektif pengajaran, perancangan mengajar,
penyampaian pengajaran serta keperibadian dan ikhtisas sebagai seorang guru. Kajian ini adalah
kajian deskriptif berbentuk tinjauan dan menggunakan instrumen soal selidik. Untuk
mengesahkan hasil dapatan kajian penyelidik telah menggunakan instrumen temubual. Hasil
dapatan kajian daripada soal selidik telah dinilai secara kualitatif. Responden terdiri 98 orang
daripada pelajar tahun tiga dan tahun empat Jabatan Sains dan Matematik Fakulti Pendidikan
Universiti Teknologi Malaysia, iaitu yang telah menjalani latihan mengajar. Data yang diperolehi
telah dianalisis menggunakan Statistical Package for Social Science (SPSS 15) untuk
mendapatkan nilai min. Hasil kajian yang diperolehi menunjukkan guru pelatih Universiti
Teknologi Malaysia memberikan persepsi positif terhadap aspek-aspek yang dikaji. Guru pelatih
Universiti Teknologi Malaysia boleh menulis objektif pengajaran dengan mengikut ciri-ciri yang
ditetapkan. Guru pelatih Universiti Teknologi Malaysia juga membuat perancangan pengajaran
dengan baik. Dari segi penyampaian pengajaran guru pelatih Universiti Teknologi Malaysia
dapat menyampaikannya dengan berkesan. Di samping itu, hasil dapatan kajian juga menyatakan
guru pelatih Universiti Teknologi Malaysia mempunyai persepsi yang baik dari aspek
keperibadian dan ikhtisas sebagai seorang guru.
Katakunci : persepsi guru, latihan mengajar
|
|---|