Keperluan dalam pendidikan moral untuk menghadapi cabaran era pasca modenisme
Huraian dan pendekatan yang wajar dan efektif dalam pendidikan moral mesti dimulakan dengan pemahaman yang jelas tentang ‘nature’ seorang insan bermoral itu sendiri. Oleh itu kertas ini bertujuan untuk mengenalpasti keperluan dalam pendidikan moral untuk membentuk insan yang boleh dikatakan bermora...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Conference or Workshop Item |
| Language: | English |
| Published: |
2004
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://repo.uum.edu.my/id/eprint/1793/1/5.pdf |
| Summary: | Huraian dan pendekatan yang wajar dan efektif dalam pendidikan moral mesti dimulakan dengan pemahaman yang jelas tentang ‘nature’ seorang insan bermoral itu sendiri. Oleh itu kertas ini bertujuan untuk mengenalpasti keperluan dalam pendidikan moral untuk membentuk insan yang boleh dikatakan bermoral yang sesuai terutama dalam konteks masyarakat majmuk di Malaysia. Ia merangkumi tiga sudut asas iaitu kandungan, bentuk dan dimensi etika. Perbincangan utama berkisar kepada persoalan apakah yang perlu dimiliki oleh insan yang dianggap bermoral, adakah individu ini dipengaruhi oleh situasi dan prinsip moral tertentu dan apakah dimensi etika yang patut ada dalam diri seorang insan bermoral. Disamping itu ia juga akan menyentuh cabaran yang dihadapi oleh pendidik dalam mempromosikan suasana moral. Semua perkara ini penting untuk dijana dalam Pendidikan Moral untuk memastikan bahawa objektif perlaksanaan matapelajaran wajib (di IPTS) itu dapat direalisasikan. |
|---|