Kesahan, kebolehpercayaan dan kebiasan alat ukur orientasi pembelajaran matematik
Kita selalu bertanyakan soalan “mengapakah di antara pelajar terdapat pencapaian yang berbeza dalam sesuatu mata pelajaran?”. Dalam matematik umpamanya ada pelajar yang menunjukkan pencapaian yang baik dan ada pula yang terus tercicir dalam menguasai mata pelajaran ini walaupun tajuk-tajuk yang muda...
Main Authors: | Veloo, Arsaythamby, Awang Hashim, Rosna |
---|---|
Format: | Conference or Workshop Item |
Language: | English |
Published: |
2004
|
Subjects: | |
Online Access: | https://repo.uum.edu.my/id/eprint/2904/1/paper2arsay.pdf |
Similar Items
-
Kesahan dan Kebolehpercayaan Alat Ukur Orientasi Pembelajaran Matematik (OPM)
by: Arsaythamby Veloo, et al.
Published: (2009-05-01) -
Kesahan dan Kebolehpercayaan Alat Ukur Orientasi Pembelajaran Matematik (OPM)
by: Arsaythamby Veloo, et al.
Published: (2009-06-01) -
Kesalahan dan kebolehpercayaan alat ukur orientasi pembelajaran matematik (OPM)
by: Veloo, Arsaythamby, et al.
Published: (2009) -
Kesahan dan Kebolehpercayaan Instrumen Kebimbangan Matematik Sekolah Rendah
by: Sitti Sham Amir, et al.
Published: (2024) -
Instrumen penglibatan pembelajaran sains: Analisis kesahan dan kebolehpercayaan
by: Law Hui Haw, et al.
Published: (2021)