Faktor yang mempengaruhi penglibatan penjaga di sekolah dan kesannya ke atas pencapaian akademik anak cacat penglihatan

Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti faktor yang mempengaruhi penglibatan penjaga di sekolah dan kaitannya dengan pencapaian akademik anak cacat penglihatan. Faktor latar belakang penjaga adalah seperti umur, pendapatan dan bilangan tahun pendidikan, persepsi penjaga terhadap anak cacat penglih...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Shaari, Azmi, Che Harun, Noor Hayati, Tengku Besar, Tengku Noaswita
Format: Article
Language:English
Published: Sekolah Pembangunan Sosial 2002
Subjects:
Online Access:https://repo.uum.edu.my/id/eprint/396/1/Azmi_Shaari.pdf
_version_ 1803624118946365440
author Shaari, Azmi
Che Harun, Noor Hayati
Tengku Besar, Tengku Noaswita
author_facet Shaari, Azmi
Che Harun, Noor Hayati
Tengku Besar, Tengku Noaswita
author_sort Shaari, Azmi
collection UUM
description Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti faktor yang mempengaruhi penglibatan penjaga di sekolah dan kaitannya dengan pencapaian akademik anak cacat penglihatan. Faktor latar belakang penjaga adalah seperti umur, pendapatan dan bilangan tahun pendidikan, persepsi penjaga terhadap anak cacat penglihatan, persepsi penjaga terhadap sekolah serta corak polisi pentadbiran sekolah dikaji untuk melihat kaitannya dengan penglibatan penjaga di sekolah dan pencapaian akademik anak. Kajian ini telah dijalankan di Sekolah Menengah Kebangsaan Tungku Abdul Malik, Alor Merah, Alor Seiar, Kedah. Seramai 32 pasangan penjaga anak cacat penglihatan yang berumur 13-19 tahun terlibat sebagai sampel kajian. Maklumat telah dikumpulkan secara temu bual menggunakan borang soal selidik. Analisis Pekali Kolerasi Pearson telah digunakan untuk menguji hipoiesis kajian. Dapatan kajian menunjukkan tidak terdapat perkaitan yang signlfikan antara faktor latar belakang penjaga dan persepsi penjaga terhadap pihak sekolah dengan penglibatan penjaga di sekolah. Kajian mendapati hanya persepsi penjaga terhadap anak kurang upaya mempunyai perkaitan yang signifikan dengan penglibatan penjaga di sekolah. Hasil kajian ini merumuskan bahawa persepsi penjaga terhadap anak kurang upaya merupakan faktor penting yang mempengaruhi penglibatan penjaga di sekolah.
first_indexed 2024-07-04T05:13:18Z
format Article
id uum-396
institution Universiti Utara Malaysia
language English
last_indexed 2024-07-04T05:13:18Z
publishDate 2002
publisher Sekolah Pembangunan Sosial
record_format dspace
spelling uum-3962010-08-29T07:05:21Z https://repo.uum.edu.my/id/eprint/396/ Faktor yang mempengaruhi penglibatan penjaga di sekolah dan kesannya ke atas pencapaian akademik anak cacat penglihatan Shaari, Azmi Che Harun, Noor Hayati Tengku Besar, Tengku Noaswita LC Special aspects of education Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti faktor yang mempengaruhi penglibatan penjaga di sekolah dan kaitannya dengan pencapaian akademik anak cacat penglihatan. Faktor latar belakang penjaga adalah seperti umur, pendapatan dan bilangan tahun pendidikan, persepsi penjaga terhadap anak cacat penglihatan, persepsi penjaga terhadap sekolah serta corak polisi pentadbiran sekolah dikaji untuk melihat kaitannya dengan penglibatan penjaga di sekolah dan pencapaian akademik anak. Kajian ini telah dijalankan di Sekolah Menengah Kebangsaan Tungku Abdul Malik, Alor Merah, Alor Seiar, Kedah. Seramai 32 pasangan penjaga anak cacat penglihatan yang berumur 13-19 tahun terlibat sebagai sampel kajian. Maklumat telah dikumpulkan secara temu bual menggunakan borang soal selidik. Analisis Pekali Kolerasi Pearson telah digunakan untuk menguji hipoiesis kajian. Dapatan kajian menunjukkan tidak terdapat perkaitan yang signlfikan antara faktor latar belakang penjaga dan persepsi penjaga terhadap pihak sekolah dengan penglibatan penjaga di sekolah. Kajian mendapati hanya persepsi penjaga terhadap anak kurang upaya mempunyai perkaitan yang signifikan dengan penglibatan penjaga di sekolah. Hasil kajian ini merumuskan bahawa persepsi penjaga terhadap anak kurang upaya merupakan faktor penting yang mempengaruhi penglibatan penjaga di sekolah. Sekolah Pembangunan Sosial 2002 Article PeerReviewed application/pdf en https://repo.uum.edu.my/id/eprint/396/1/Azmi_Shaari.pdf Shaari, Azmi and Che Harun, Noor Hayati and Tengku Besar, Tengku Noaswita (2002) Faktor yang mempengaruhi penglibatan penjaga di sekolah dan kesannya ke atas pencapaian akademik anak cacat penglihatan. Jurnal Pembangunan Sosial (4&5). pp. 15-26. ISSN 1394-6528
spellingShingle LC Special aspects of education
Shaari, Azmi
Che Harun, Noor Hayati
Tengku Besar, Tengku Noaswita
Faktor yang mempengaruhi penglibatan penjaga di sekolah dan kesannya ke atas pencapaian akademik anak cacat penglihatan
title Faktor yang mempengaruhi penglibatan penjaga di sekolah dan kesannya ke atas pencapaian akademik anak cacat penglihatan
title_full Faktor yang mempengaruhi penglibatan penjaga di sekolah dan kesannya ke atas pencapaian akademik anak cacat penglihatan
title_fullStr Faktor yang mempengaruhi penglibatan penjaga di sekolah dan kesannya ke atas pencapaian akademik anak cacat penglihatan
title_full_unstemmed Faktor yang mempengaruhi penglibatan penjaga di sekolah dan kesannya ke atas pencapaian akademik anak cacat penglihatan
title_short Faktor yang mempengaruhi penglibatan penjaga di sekolah dan kesannya ke atas pencapaian akademik anak cacat penglihatan
title_sort faktor yang mempengaruhi penglibatan penjaga di sekolah dan kesannya ke atas pencapaian akademik anak cacat penglihatan
topic LC Special aspects of education
url https://repo.uum.edu.my/id/eprint/396/1/Azmi_Shaari.pdf
work_keys_str_mv AT shaariazmi faktoryangmempengaruhipenglibatanpenjagadisekolahdankesannyakeataspencapaianakademikanakcacatpenglihatan
AT cheharunnoorhayati faktoryangmempengaruhipenglibatanpenjagadisekolahdankesannyakeataspencapaianakademikanakcacatpenglihatan
AT tengkubesartengkunoaswita faktoryangmempengaruhipenglibatanpenjagadisekolahdankesannyakeataspencapaianakademikanakcacatpenglihatan