(翻譯與帝國官僚：英國漢學教授佐痲須（James Summers; 1828-91）與十九世紀東亞（中日）知識的產生) = Translation and imperial bureaucrat : the British sinologist James Summers and the knowledge production of East Asia... by 關詩珮 Kwan, Uganda Sze Pui

“…本文以多項學界首次出土的原始歷史文獻（包括外交部檔案（Foreign Office records）、大英博物館檔案（British museum archive）、牛津大學檔案（Oxford University archive）及國王學院校史檔 (King’s College University archive)、倫敦印度辦公室圖書館檔案（India Office Library archive）等，倫敦印度辦公室圖書館檔案（India Office Library archive）、英國的傳道會檔案(Church Missionary Society)等等，旨在發掘英國倫敦大學國王學院第二任漢學教授佐麻須（James Summers; 1828―91）的事蹟，並以他的生平作為經緯，反映大英帝國在功利目的主宰下，如何利用學府培養外交譯員，建構出譯員晉升帝國官僚的機制，並同時展現漢學 教授熱心參與其中，競逐爭相成為帝國官員的過程。…”
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「人類共同遺產」原則與「共有資源」管理 ― 概念定位與制度要素之比較研究 The Principle of Common Heritage of Mankind and the Management of Common Pool Resources ― A Comparative Study on the Concepts and the Instituti... by 施文真 Wen-Chen Shih

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跨國作為一種折射關係性之探究——導讀《課程史研究的跨國觀點》 Transnational as a Study of Refractive Relationality: An Introduction to Transnational Perspectives on Curriculum History... by 黃瑄怡 Hsuan-Yi Huang

“…本文導讀國際課程史研 究專書─《課程史研究的跨國觀點》（Transnational Perspectives on Curriculum History），說明此專著探究的各種跨國面向與研究取徑，希冀能拓展臺灣教育與課 程史研究的面向與方法。 本書由任教於英國倫敦大學學院教育研究院（Institute of Education, University College London）之Brian Simon教育史講座教授G. …”
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通訊傳播管理法草案的盲點：文化公民權／傳播權視野之批判 Blindspot of NCC’s Proposed Draft Communications Act and Regulation Revision to Communications Convergence: A Critique from the Cultural Citizenship/Com... by 羅世宏 Shih-Hung Lo

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尊重與信任的體現：英國高教待遇之多重個案研究 Respect and Trust: A Case Study of Higher Education Pay Scales in the United Kingdom by 黃雁祥 Yen-Hsiang Huang, 紀茂嬌 Mao-Chiao Chi, 林子斌 Tzu-Bin Lin

“…研究發現：一、個案學校對其人事制度規範有掌控權；二、在不涉及損害學校利益的前提下， 個案學校對兼職採開放或鼓勵的態度；三、薪資架構具有彈性，且由勞資雙方協調談判而來；四、個案學校對其教師提供良好福利措施，除政府規定之基本福利、休假之外，新進教師有搬遷補助，倫敦地區的學校另提供倫敦加給（London allowance），協助教師舒緩龐大的生活壓力。透過本研究結果，期提供臺灣教育部門與人事機構調整高等教育機構人事制度之參據。 …”
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