-
41
Studiekompetencedag: Et koncept for udvikling af universitetsstuderendes studievaner
Published 2013-09-01“…I denne artikel præsenteres et koncept for en studiekompetencedag som Center for Undervisning og Læring, Aarhus Universitet, har udviklet. De pædagogiske valg bag kurset præsenteres og diskuteres, og erfaringerne evalueres. …”
Get full text
Article -
42
Innovativ formidling af førsteårsstuderende som et design-based research-forløb
Published 2016-11-01“…14 videoproduktioner, 4 tegneserier, 3 filmfortællinger, 2 sange, 2 nyhedsindslag, 2 børnebøger, 2 facebook-sider, 1 novelle og 1 toiletrulle var blandt resultaterne, da 112 førsteårsstuderende i det obligatoriske kursus Astrofysik på fysikuddannelsen på Aarhus Universitet blev deltagere i et learning design-forløb, som en del af deres eksamen i kurset. …”
Get full text
Article -
43
-
44
-
45
Time-of-flight expansion of binary Bose–Einstein condensates at finite temperature
Published 2018-01-01Get full text
Article -
46
Læring på tværs af kontekster - læringspotentialer i mobilt medieret information og kommunikation
Published 2013-02-01“…Endelig kobler artiklen til en række pilotforsøg på Aarhus Universitet, hvor der eksperimenteres med at indtænke mobile teknologier og internettet i undervisningen. …”
Get full text
Article -
47
Studiekompetencedag: Et koncept for udvikling af universitetsstuderendes studievaner
Published 2013-09-01“…I denne artikel præsenteres et koncept for en studiekompetencedag som Center for Undervisning og Læring, Aarhus Universitet, har udviklet. De pædagogiske valg bag kurset præsenteres og diskuteres, og erfaringerne evalueres.…”
Get full text
Article -
48
En sammenlignende undersøgelse af praktikforløb og færdighedstræning i tre videregående uddannelser
Published 2015-03-01Get full text
Article -
49
-
50
Online dagbogen i praktik- og klinikforløb på sundhedsvidenskabelige uddannelser
Published 2014-09-01“…På tandplejeruddannelsen på Aarhus Universitet fører de studerende gennem hele praktikforløbet en online dagbog, hvor indlæggene er styret i forhold til en obligatorisk opgave, som på forhånd er stillet af underviserne. …”
Get full text
Article -
51
-
52
-
53
-
54
Læring på tværs af kontekster - læringspotentialer i mobilt medieret information og kommunikation
Published 2013-02-01“…Endelig kobler artiklen til en række pilotforsøg på Aarhus Universitet, hvor der eksperimenteres med at indtænke mobile teknologier og internettet i undervisningen. …”
Get full text
Article -
55
"Vi er rigtig meget ens": Peer-dynamik i samarbejdet mellem specialeskrivende par
Published 2020-03-01“…Fra 2015-2018 er antallet af parspecialer på Faculty of Arts (Arts) på Aarhus Universitet steget med næsten 300%. Der foreligger ikke systematisk forskning i, hvorfor der er en stigning, eller hvilke implikationer denne ændrede praksis har for hverken de studerendes læring eller vejledningen. …”
Get full text
Article -
56
Ny vin på gamle flasker: Læringsstile i undervisningen på de videregående uddannelser
Published 2010-05-01Get full text
Article -
57
»Hjernen er ikke en krukke der skal fyldes, men en ild der skal tændes«. Om vejledning og vejledningskurser
Published 2008-11-01“…Artiklen beskriver hvorledes Learning Styles Lab (LsLab) og Institut for Sprog og Erhvervskommunikation (ISEK) på Handelshøjskolen, Aarhus Universitet bidrager til at styrke undervisernes vejlederkompetencer og de studerendes muligheder for at få det maksimale ud af den vejledning, som de tilbydes i forbindelse med større opgaver, ikke mindst kandidatafhandling.…”
Get full text
Article -
58
-
59
-
60
Scienze cognitive, humanities, didattica: dialogo in margine a un seminario di Mark Turner
Published 1999-01-01Get full text
Article