Taller de resolución de problemas no rutinarios para estudiantes de 8 a 9 años: un estudio de caso by Miguel Rodríguez Jara, Andrea Vergara-Gómez, Alejandra Mondaca-Saavedra, Pablo Gregori Huerta

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Identificación y caracterización de los subniveles de desarrollo del esquema de derivada by Claudio Fuentealba, Edelmira Badillo, Gloria Sánchez-Matamoros

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Cambios en la comprensión de las relaciones entre polígonos en estudiantes de 8-9 años by Melania Bernabeu, Mar Moreno, Salvador Llinares

Subjects: “…Análisis implicativo…”
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Identification and characterization of the development sub-levels of the derivative schema by Claudio Fuentealba, Edelmira Badillo, Gloria Sánchez-Matamoros

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