Zur Sozialgeschichte der Gerechtigkeit in der Neuzeit by Peter Koller

“…Zu diesem Zweck wird nach einer einleitenden Erörterung des dieser Idee zugrundeliegenden Gerechtigkeitsbegriffs (1) zuerst das Projekt einer vertragstheoretischen Begründung einer gerechten staatlichen Ordnung in der frühen Neuzeit vor dem Hintergrund des Herausbildung des modernen Staates behandelt (2). Im Anschluss werden die theoretischen Leitideen und gesellschaftlichen Triebkräfte des Kampfes um bürgerliche Freiheit und demokratische Teilhabe beleuchtet (3), wovon ausgehend dann die Entstehung der heute vorherrschenden Vorstellung von sozialer Gerechtigkeit einer näheren Betrachtung unterzogen wird (4). …”
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Rückschritte in längst überwunden geglaubte Ausbeutungs- und Unsicherheitsmuster by Carmen Leidereiter

“…Drei Prozesse finden Erwähnung: (1) Wert- und Preisänderungen von Wohnbestand und Bauland; (2) Akkumulation landwirtschaftlicher Nutzfläche, besonders der ehemaligen Subsistenzwirtschaft; (3) Kapitalbeteiligung nicht landwirtschaftlicher Investoren an landwirtschaftlichen Unternehmen durch renteerism und Spekulation. Im Anschluss wird argumentiert, dass die Analyse der seit der Wiedervereinigung entstandenen Besitz- und Eigentumsverhältnisse durch eine Betrachtung der Akkumulationsprozesse von Grund und Boden im ländlichen Raum ergänzt werden muss, um ein vollständiges Verständnis der Situation und des aus ihr resultierenden Abwertungsgefühls zu ermöglichen.…”
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Eine Entwicklung schreibt sich selber fort! by Martin Heinrich, Julia Schweitzer, Lilian Streblow

“…Dabei werden der Trend zur Materialentwicklung in Form von inhaltlich bündelnden Themenheften, das phasenverbindende Moment der Materialien im Kontext einer zunehmend phasenübergreifenden Lehrer*innenbildung sowie die sich steigernde Verschränkung von Open Access, Digitalisierung und Digitalität beleuchtet. Im Anschluss an den Ausblick finden sich am Ende des Editorials auch die Abstracts zu allen Beiträgen der diesjährigen regulären Ausgabe sowie zu denen der Themenhefte des Jahrgangs. …”
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Spontan, gewaltsam, von Hunger getrieben? Diskursive Rahmung von food riots und Protesten gegen hohe Preise in Burkina Faso 2008 by Bettina Engels

“…Der Artikel analysiert den Fall Burkina Fasos, wo Gewerkschaften und Bewegungsorganisationen im Anschluss an die Hungeraufstände zu umfangreichen Protesten gegen hohe Nahrungsmittelpreise mobilisierten. …”
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Wissenschaftskommunikation auf TikTok: Ein Erfahrungsbericht aus musikwissenschaftlicher Perspektive by Nicolas Ruth

“…In diesem Beitrag wird der Selbstversuch beschrieben, einen musikwissenschaftlichen TikTok-Kanal über das Jahr 2021 hinweg zu betreiben. Im Anschluss werden Potentiale dieser App für musikwissenschaftliche und -journalistische Kommunikation besprochen.…”
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Provenienzforschung ins Museum: Ausstellungseröffnung und Restitution der Wirtschaftsuniversität Wien im Technischen Museum Wien by Johannes Koll, Regina Zodl

“…Zugleich wurde ein Buch restituiert, das bis zum „Anschluss“ Österreichs Dr. Martin Singer (1874–1950) gehört hatte.…”
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Entwicklung und Auswertung eines Fragebogens zur Langzeitlernerfolgskontrolle by Carola Schulz

“…Bei den üblichen Verfahren zur Überprüfung des Erlernten wie schriftliche oder mündliche Prüfungen im Anschluss an eine Vorlesung geht es Studierenden jedoch in erster Linie um die Maximierung des kurzfristigen Prüfungserfolgs und damit auch des kurzfristigen Lernerfolgs. …”
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Klein aber oho – Über die Arbeit in einer One Person Library by Iwona Dullinger

“…Dazu wird zuerst der Begriff One Person Library definiert. Im Anschluss daran widmet sich der vorliegende Report der Beispiel-OPL: Die Trägerorganisation, die Bibliothek selbst sowie die Tätigkeitsbereiche der dort beschäftigten Informationsmanagerin werden vorgestellt. …”
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Gestaltung von Rahmenbedingungen für das forschende Lernen by Hannah Dürnberger, Sandra Hofhues

“…Ausgehend von einer Problemskizze soll die Augsburger Forschungswolke als Ansatz zur Förderung studentischer Forschungstätigkeit vorgestellt und ihr Nutzen als Personal Learning Environment betrachtet werden. Im Anschluss daran werden Bezug auf das Konzept des forschenden Lernens genommen und gleichzeitig Chancen und Grenzen für den Studierenden als Self-Assessor aufzeigt. …”
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Warum das Rad neu erfinden? Gedanken zur Diskussion um Forschungsethik in der Kommunikationswissenschaft in Anknüpfung an den Beitrag von Daniela Schlütz und Wiebke Möhring in M&K... by Nele Heise

“…Die Diskussion um ethische Herausforderungen der Kommunikations- und Medienforschung gewinnt in den vergangenen Jahren erneut an Bedeutung. Im Anschluss an den Beitrag von Schlütz und Möhring in Heft 4/2016 M&K nimmt der Artikel zum einen die Ursachen für diesen „ethical turn“ in den Blick und geht dabei der Frage nach, inwieweit vorhandene ethische Praktiken und Standards angesichts neuer Forschungsfelder und Methoden einer Aktualisierung bedürfen. …”
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Die Verwendung von Isoenzym-Polymorphismen - eine Herausforderungen bei der Züchtung neuer Baldriansorten (Valeriana officinalis L. s.l.) by Penzkofer, Michael, Heuberger, Heidi, Geyer, Manuel, Killermann, Berta, Konnert, Monika

“…Mit Hilfe von Isoenzym-Polymorphismen sollte versucht werden, biochemische Unterschiede (Fingerprint) zwischen verschiedenen Baldrianherkünften darzustellen, um im Anschluss diejenigen Individuen zu finden, die durch Kreuzung und nicht durch Selbstung entstanden sind. …”
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Urbane Kindheiten zwischen Utopie und Dystopie by Dominik Farrenberg

“…Angeleitet von dieser diskurstopologischen Perspektive wird der Topos nach einer kurzen Einleitung zunächst als expliziter Gegenstand empirischer, sozial- und erziehungswissenschaftlicher Forschung in den Blick genommen, bevor dann wesentliche Etappen der Rede über Kinder in der Stadt in Form von chronologischen Schlaglichtern nachgezeichnet werden. Im Anschluss hieran werden die Straßenkindheit und die pädagogische Provinz als vielschichtige und zentrale Narrative dieser Rede analysiert. …”
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Situationsanalyse in der medienpädagogischen Mediatisierungsforschung by Karsten D. Wolf, Konstanze Wegmann

“…Als theoretische Basis und empirischer Analyseansatz wird dazu zunächst das Konzept der Kommunikativen Figurationen vorgestellt; im Anschluss wird die Situationsanalyse als geeignete Methode zur Rekonstruktion kommunikativer Figurationen vorgeschlagen und ihre Potenziale für die medienpädagogische Forschung anhand einer Beispielstudie zu den kommunikativen Figurationen des informellen Lernens verdeutlicht. …”
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Wissen, was verbindet by Guido Bee, Martin Horstkotte, Yvonne Jahns, Helga Karg, Julijana Nadj-Guttandin

“…Nach einem kurzen historischen Überblick werden die Schwerpunkte und Besonderheiten der gegenwärtigen Terminologiearbeit anhand von Beispielen veranschaulicht. Im Anschluss daran wird der Frage nachgegangen, wie die Redaktionsarbeit an der GND an zukünftige Herausforderungen (z. …”
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Neubau-Gentrifizierung und globale Finanzkrise. Der Stadtteil Gallus in Frankfurt am Main zwischen immobilienwirtschaftlichen Ver­wertungszyklen, stadtpolitischen Aufwertungsstrate... by Sebastian Schipper, Felix Wiegand

“…Im Anschluss an die globale Finanzkrise von 2008 lässt sich in vielen deutschen Städten eine neue Welle der Gentrifizierung beobachten. …”
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Komplexitätsbewältigung und Hypertextualität. Systematisierung des Forschungsfelds und Entwurf eines aneignungstheoretischen Untersuchungsansatzes by Laura Wolff

“…Auf Basis dessen wird aufgezeigt, wie sich bestehende Ansätze zur Untersuchung von Komplexitätsbewältigung und Hypertextnutzung im Anschluss an die Aneignungsforschung um eine alltags- und problemorientierte Forschungsperspektive auf subjektive Erklärungszusammenhänge konzeptionell ergänzen lassen.…”
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Ausdifferenzierung und Konsolidierung by Gabriele Klewin, Martin Heinrich

“… Der Beitrag skizziert die Weiterentwicklung des Forschungs- und Entwicklungsmodells für das Oberstufen-Kolleg und konzentriert sich dabei auf die neu eingerichteten Entwicklungsprojekte. Im Anschluss werden die aktuellen und geplanten Projekte des Forschungs- und Entwicklungsplans vorgestellt und Entwicklungsfelder für die weitere Arbeit beschrieben. …”
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Das selbstpositionierte Selbst in der multiparadigmatischen Lehrer*innenbildung by Martin Heinrich

“… Ausgehend von einer Metareflexion über das Darstellungsproblem im Rahmen eines autobiographischen und damit sehr subjektiven Beitrags zur Hochschullehre (Kap. 1) beginnt der Argumentationsgang mit einer bildungstheoretischen Positionierung sowie deren erkenntnistheoretischer und metaphysischer Fundierung (Kap. 2). Im Anschluss erfolgt eine Selbstpositionierung des Autors entlang der Kategorien der „Herkünfte“ (Kap. 3.1), „Selbstverständnisse“ (Kap. 3.2), „Habitustraditionen“ (Kap. 3.3) und „Wirksamkeitshoffnungen“ (Kap. 3.4). …”
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„Mit ihm erkämpft und mit ihm baut deutsche Technik ein neues Abendland" by Juliane Mikoletzky

“…Immediately following the "Anschluss" and the sub-sequent purge of Jewish professors and students, the Rector presented the German authorities an ambitious project of renewal and enlargement, both of the university building and the staff. …”
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Formfunktionen der Sonatenform. Ein Beitrag zur Sonatentheorie auf der Grundlage einer Kritik an William E. Caplins Verständnis von Formfunktionen by Ulrich Kaiser

“…Der Beitrag setzt sich kritisch mit einem derzeit häufig rezipierten Verständnis des Begriffs ›Formfunktion‹ (formal function) auseinander, das im Anschluss u.a. an die Formenlehre von Erwin Ratz im nordamerikanischen Diskurs entwickelt wurde. …”
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