GMW 2016 - Digitale Medien: Zusammenarbeit in der Bildung by Katharina Kaiser-Müller

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Zur Bildung und Bedeutung der desubstantivischen Verben by L. G. Levitienė

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Game Designer als Akteure der politischen Bildung by André Czauderna, Alexandra Budke

“…Viele digitale Spiele enthalten – auch wenn sie primär für Unterhaltungszwecke konzipiert wurden – Anknüpfungspunkte für die politische Bildung. So erlauben sie z. B. ihren Spielerinnen und Spielern, in die Rolle politischer Entscheidungsträger zu schlüpfen und sich mit Themen wie Stadtentwicklung, Migration, Ressourcenkonflikte oder Klimawandel zu beschäftigen, welche u. a. für die politische Bildung im Geographieunterricht eine wichtige Rolle spielen. …”
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Open Access Zeitschriften in den Bildungs- und Erziehungswissenschaften. by Klaus Rummler

“…Anhand illustrativer Beispiele betrachtet der vorliegende Beitrag ausgewählte Aspekte des Betriebs von Open Access Zeitschriften in den Bildungs- und Erziehungswissenschaften. Ausgehend vom Versuch, das Publikationsaufkommen der (schweizerischen) Bildungs- und Erziehungswissenschaften zu erschliessen, richtet sich der Blick auf die veränderte Rolle von Bibliothekskatalogen und auf den offenen Zugang zu wissenschaftlichen Inhalten, insbesondere auf Open Access Zeitschriften. …”
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Inklusive Bildung unter dem Fokus der Kinderrechte by David Rott, Daniel Bertels, Elisabeth Stroetmann

Subjects: “…Inklusive Bildung…”
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Entwicklungstendenzen und zukunftsperspektiven neuer medien in der bildung by Gerold Blakowski

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Schule und Bildung im Prozess der Globalisierung by Jürgen Oelkers

“…Der Autor erörtert die Auswirkungen der Globalisierung auf Schulen, Lern- und Lehrarrangements sowie die künftige Rolle der Bildung innerhalb der vernetzten, entgrenzten Lebensräume. …”
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Forschendes Lernen zur informatischen Bildung im Sachunterricht by Nico Schreiber, Alexander Best, Anna Windt, Marco Thomas

“… Informatische Bildung wird auch im Primarbereich immer relevanter. …”
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Bildung in einer Kultur der Nachhaltigkeit und Digitalität by Franco Rau, Marco Rieckmann

Subjects: “…Bildung für nachhaltig Entwicklung…”
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Religiöse Bildung angesichts von Krisensituationen und Krisenerfahrungen by Novakovits, David, Peter, Karin

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Politische Bildung als Unterrichtsprinzip im österreichischen Schulsystem by Britta Breser, Matthäus Berger

Subjects: “…Politische Bildung, Unterrichtsprinzip, Religionsunterricht, Implementierung, Politikdidaktik…”
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Bildung für die Zukunft in Zeiten globaler Krisen? by Nina Kolleck

Subjects: “…demokratische Bildung…”
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Editorial 1/2019: Medien und frühe Bildung by Alessandro Barberi, Christian Berger, Theo Hug, Martina Monsorno, Christian Swertz

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Merkmale und Bestrebungen der geographischen Bildung in Spanien by Augustín Hernando

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BARBÁRIE VERSUS CIVILIZAÇÃO: A PROBLEMÁTICA DA BILDUNG by Isabel Fortes

“…Apresentam-se as ideias principais do ensaio “Teoria de la seudocultura” (Adorno, 1966), em que é proposto que a formação cultural (Bildung) afasta o homem da natureza e do corpo. A noção de semiformação pressupõe que a civilização teria, já em sua origem, o germe de seu colapso, pelo fato de buscar a dominação da natureza e do corpo. …”
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Theodor W. Adorno’s Criticism of the German Concept of Bildung by Till Neuhaus

“…Bildung was and still is a central aspect of German culture and has been the matter of analysis and discussion ever since. …”
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Die 'Bildung des politischen Subjekts' im Netz? by Susanne Maurer

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Medienkompetenz und digitale Bildung aus medienpädagogischer Perspektive by Christian Swertz

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Wahlprüfsteine der Initiative "Keine Bildung ohne Medien!" by Adrianna Hlukhovych

“…Die Initiative Keine Bildung ohne Medien! entwickelte Wahlprüfsteine zum Themenkomplex Förderung von Medienkompetenz, Bildung und digitalem Wandel und verschickte Sie an die zur Bundestagswahl antretenden Parteien. …”
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Bildung ontem e hoje: restrições e perspectivas by Pedro Goergen

“…O propósito do presente texto é avaliar o sentido e as implicações do uso contemporâneo do conceito de Bildung. A análise abrange três tópicos, sendo o primeiro relativo às vertentes históricas do conceito de Bildung; o segundo, uma caracterização de alguns dos elementos mais relevantes da realidade educacional contemporânea; e, o último, uma reflexão sobre os limites e os possíveis aportes do conceito de Bildung para a formulação de um projeto pedagógico na contemporaneidade. …”
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