Le développement expérimental en situation de projet by Stéphane Berthier

“…These prefab technical sub-assemblies must find their place within the complexities of architectural projects which are assembled based on their own rules and objectives. According to Edgar Morin’s formula, a company that no longer experiments is no longer innovative and must therefore import other models externally, making this step in situational prototyping of projects crucial. …”
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Pós-Doutorado: mais um desafio nos tempos atuais by Rita Aparecida da Conceição Ribeiro

“…Partimos da discussão da necessidade da pesquisa e dos novos paradigmas que se instauram a partir do século XX apresentados por Boaventura Santos e Edgar Morin que incorporam o pensamento da complexidade e das novas premissas na construção do conhecimento.  …”
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A EDUCAÇAO DA PESSOA IDOSA UNIVERSITÁRIA E A PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE by Valéria Carraro, Mauro José Ferreira Cury

“…Este artigo trata de uma pesquisa empírica, teórica, qualitativa de cunho bibliográfico, que busca nas teorias de Freire e Edgar Morin novas possibilidades conclusivas para a educação da pessoa idosa.…”
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O senso comum teórico do jurista e a arte de reduzir cabeças by Angela Araujo da Silveira Espindola, Bernardo Girardi Sangoi

“… O presente artigo recupera a proposta de Edgar Morin amadurecida, em especial, na obra “A cabeça bem-feita: repensar a reforma, reformar o pensamento”, escrito no final do século XX, inaugurando a abertura do século XXI. …”
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Brain fitness, “Tête bien faite”, enazione. Dalla pedagogia del contenuto alla pedagogia del contenitore by Andrea Velardi

“…La teoria della plasticità sinaptica permette di ipotizzare una forma di educazione precoce del bambino che abbia di mira la strutturazione di un cervello ben fatto in grado in seguito di diventare la testa ben fatta teorizzata da Edgar Morin. …”
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Formação docente on-line by Marilda Aparecida Behrens, Edna Liz Prigol

“…A urgente e necessária mudança paradigmática da ação docente levou a rede Pefop a investigar as contribuições epistemológicas e metodológicas das teorias de Paulo Freire e Edgar Morin, como subsídios teóricos pertinentes para fundamentar a renovação da visão da educação e a reconstrução da prática pedagógica dos professores. …”
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الفِكْرُ المُرَكَّبُ: أو مُوَاجَهَةُ الأَزَمَاتِ مِنْ الذَّاتِ إِلَى السِّياسَاتِ "دِرَاسَةٌ فَلْسَفيّةٌ فِي طُرُوحَاتُ إدغار موران"... by Ali Al-Muhammadawi

“…وهل يمكننا الرّكون للذّات بالمقابل وبانعزال تام؟ وهي الأُخرى قد تكون متفاقمة بمركزيتها، التي ضخمتها الحداثة، مشكلة أُخرى مع مشكلة الخارج عن الذّات، وعليه فالإشكال هنا هو: كيف يمكنُنا أنْ نتحرر رغم وجود نوازع الذّات، والمجتمع، والهوية، والزّمن؟ وكيف يمكن أن نحقق فهماً مستقلاً حراً واعياً بحالة التعقيد التي نعيشها؟ إذ إنَّ مشكلة اليوم هي مشكلة فهم العالم والمجتمع، وطبيعة كل منهما؟ وإنَّ فهم الذّات هو مقدمة المقدمات لكل فهم، وفي مقابل ذلك فإنَّ "اللافهم يومي، ومنتشر في كل الاماكن، بل إنَّه كونيّ (عالميّ) وهو يولد سوء الفهم الذي يثير الغضب والمرارة والكراهية والذّعر والشتائم والعنف، وفي هذه الحالة صار العدوّ نجساً بعد أنْ تمّتْ شيطنته وغداً خسيساً"( ) هذه الفكرة هي التي تجعلنا في مقابل أخطر مهمة فكريّة وهي كيف يمكننا أنْ نعيش بوضع أفضل؟ وإذا كان الفهم هو السّبيل فكيف يكون ذلك الفهم بطريقة اكثر منفعيّة لمصالح البشر ونزعتهم الكونيّة الحالية؟ سنحاول قدر الإمكان التعرف على منهج ادغار موران Edgar Morin في الفهم عبر استراتيجية الفكر المركب وما قدّمه من علم للأزمات لحل مشكلة فهم الذّات ومختلف الهويات.…”
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An Infrastructure Management Humanistic Approach for Smart Cities Development, Evolution, and Sustainability by Carlos M. Chang, Gianine Tejada Salinas, Teresa Salinas Gamero, Stella Schroeder, Mario A. Vélez Canchanya, Syeda Lamiya Mahnaz

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A formação docente no espaço escolar em sua concepção colaborativa de conhecimento by Calos Henrique Martins Torra, Pura Lúcia Oliver Martins, Adriane Vanzo

“…O estudo fundamenta-se no posicionamento teórico de Edgar Faure, António Nóvoa, Francisco Imbernón, Ilma Veiga, Carlos Marcelo, Edgar Morin e Pura Lúcia Martins, que indicam um tipo de formação continuada que considera os saberes práticos gestados na escola. …”
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Corporeidade e epistemologia da complexidade: por uma prática educativa vivencial by Renato Bastos João

“…Para tanto, é apresentado o conceito de corporeidade fundamentado na obra O método, de Edgar Morin. Essa obra propõe uma epistemologia complexa que indica caminhos para a articulação das três grandes esferas do conhecimento, a saber: física, biologia e antropossociologia, a partir de três princípios epistêmicos: recursivo, dialógico e hologramático. …”
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Análise da rede social da Instância de Governança do Circuito Turístico Caminho Novo, MG: uma perspectiva sistêmica e complexa by Bruno Campos Guilarducci, Aguinaldo Cesar Fratucci

“…Essa pesquisa teve como objetivo geral analisar a composição, a organização e o funcionamento do Circuito Turístico Caminho Novo-MG (CTCN), dentro do contexto das políticas públicas de turismo, apoiado na teoria dos sistemas complexos e utilizando como suporte teórico o paradigma da complexidade proposto por Edgar Morin, o modelo do SISTUR de Beni (1998) e sua reconstrução proposta por Moesch e Beni (2015, 2017). …”
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A experiência do professor alfabetizador: levantamento de produções acadêmicas by Noemi Tamar Américo de Souza, Elaine Teresinha Dal Mas Dias

“…A referida pesquisa, na busca de conhecer as experiências do professor alfabetizador nas escolas públicas municipais de São Paulo, orienta-se pelo referencial teórico do Pensamento Complexo de Edgar Morin. Utiliza como procedimento metodológico o levantamento de dados com o seguinte descritor: “professor alfabetizador”. …”
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Gerencia Educativa Motivacional con Base en la Filosofía del Pensamiento Complejo by Belquis Andreina Toro Hoyos

“…La presente investigación tiene como propósito generar un análisis acerca de la gerencia educativa motivacional con base en la filosofía del pensamiento complejo de Edgar Morín, que propicie fuentes de conocimiento para guiar la gestión escolar hacia procesos de participación y valoración. …”
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O senso comum teórico do jurista e a arte de reduzir cabeças by Angela Araujo da Silveira Espindola, Bernardo Girardi Sangoi

“… O presente artigo recupera a proposta de Edgar Morin amadurecida, em especial, na obra “A cabeça bem-feita: repensar a reforma, reformar o pensamento”, escrito no final do século XX, inaugurando a abertura do século XXI. …”
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Pesquisando a partir do pensamento complexo: elementos para uma metodologia de desenvolvimento eco-sistêmico = Researching from the complex thought elements for an ecosystemic deve... by Moraes, Maria Cândida, La Torre, Saturnino de

“…O artigo aporta algumas idéias de como é possível encarar a pesquisa em Educação, a partir do Pensamento Complexo de Edgar Morin, bem como do que estamos chamado de Pensamento Eco-Sistêmico elaborado por M. …”
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Crise économique et misère sociale dans Roble huacho (1947) de Daniel Belmar (Chili) by Benoît Santini

“…Nous nous demanderons dans quelle mesure l’écriture narrative de Belmar se présente comme une arme capable de lutter contre la crise et la misère et verrons comment ce roman parvient à « éclairer le concept de crise », pour reprendre les propos d’Edgar Morin.…”
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Formación profesional en el campo de la Educación en el contexto actual: Aristas y puntos ciegos by Flora Eugenia Salas Madriz

“…A partir de los aportes teórico-epistemológicos y metodológicos de la Teoría de los Sistemas Sociales de Niklas Luhmann y la Teoría de la Complejidad de Edgar Morin, se construye un modelo para la descripción, comprensión y explicación de la profesionalización docente, la cual se entiende como un sistema que contiene en su estructura y funciones, los subsistemas de la formación de grado, posgrado y a lo largo de la vida laboral, que expresa, a su vez, relaciones internas, entre subsistemas y con la sociedad (entorno). …”
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A inovação no contexto educativo by Karla Fernanda Wunder da Silva, Bettina Steren dos Santos, Mariangela Pozza

“…Conclui-se que nesta perspectiva epistemológica, planejar uma busca pela qualidade da formação de professores a Teoria da Complexidade de Edgar Morin serve de inspiração para permitir o mapeamento das situações e vivências dos professores, auxiliar o entendimento e reconstrução dos passos cotidianos de cada educador que se encontra atuando, tecendo relações entre sociedade, conhecimento, tecnologias, inovação, criatividade.…”
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CIÊNCIAS DA NATUREZA NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE DOS PRESSUPOSTOS INTERDISCIPLINARES by Douglas Freitas de Oliveira, Irene Cristina de Mello, Elane Chaveiro Soares

“… Recorrente em publicações científicas e documentos curriculares nacionais, a interdisciplinaridade tem sido discutida sob diferentes contextos ao longo das últimas décadas, sobretudo, a partir da possibilidade de religação dos saberes, como propõe Edgar Morin. Nesse sentido, buscou-se aqui investigar como a interdisciplinaridade se faz presente na Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio (BNCC  EM) – um documento educacional normativo dos currículos da Educação Básica de abrangência nacional – a partir de seus textos introdutórios e da área de conhecimento das Ciências da Natureza e suas Tecnologias, considerando como abordagem epistemológica o pensamento complexo de Morin. …”
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Modelo teórico-metodológico para el estudio del turismo armónico y el desarrollo local by Yanelli Daniela Palmas Castrejón, Rocío Del Carmen Serrano-Barquín, Jesús Gastón Gutiérrez Cedillo, Graciela Cruz Jiménez, Héctor Favila Cisneros

“…Como fundamento teórico de esta propuesta se discute la Teoría de Sistemas Complejos de Rolando García, los Principios del Pensamiento Complejo de Edgar Morin, las Categorías de Análisis del Turismo Armónico y del Hommoecosistema de Serrano-Barquín y la Teoría de Sustentabilidad desde Gutiérrez, Aguilera y González. …”
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