Modelo de comunicación corporativo on line en el sector universitario by Vicente José Ros Diego

“…Así, el diagrama se divide en dos partes, la base de la primera sección es la gestión de contenido y sus descriptores clave son la usabilidad, la arquitectura de información y la experiencia de usuario. La segunda parte hace referencia a la gestión de intangibles. …”
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Una obra del escritorio concejil sevillano del siglo XIII: el Libro 38 del Archivo Municipal de Murcia by Isabel García Díaz

“…En la primera parte del trabajo se aborda la descripción del manuscrito: preparación del pergamino, escritura, ornamentación y justificación social del mismo. En la segunda parte se refleja el contenido del libro, recogiendo en regestas las cartas ya publicadas y transcrubiendo las inéditas, estas últimas de Sancho IV y del concejo de Sevilla.…”
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Sinopsis del género Rhytidometopum Hebard, 1920 (Blattodea: Pseudophyllodromidae), con la descripción de una nueva especie de Venezuela y adiciones a la fauna de cucarachas venezol... by Julio C. Estrada-Álvarez, Maritza Alarcón, Dalmiro Cazorla

“…Se presenta una sinopsis del género Rhytidometopum Hebard, 1920, con la descripción de una nueva especie para Venezuela, que constituye la segunda para el país y la cuarta para el género. …”
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Los usos del libro y de la escritura en el ballet europeo del siglo XVIII: el caso de Las Cartas sobre la danza y el ballet de Jean-Georges Noverre by Juan Ignacio Vallejo

“…Este artículo se propone estudiar los usos del libro, en especial de las Lettres sur la danse et sur les ballets de Jean-Georges Noverre, en el marco de la emergencia del ballet pantomima en la segunda mitad del siglo XVIII. El discurso de Noverre está directamente asociado a un proyecto de revalorización del arte de la danza. …”
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CREAR DOS, TRES, MUCHOS CHE: LA INTERNACIONALIZACIÓN DE LAS IDEAS REVOLUCIONARIAS A TRAVÉS DE ERNESTO GUEVARA EN LA REVISTA TRICONTINENTAL (1967-1990) by Patricia Calvo González

“… Ernesto Guevara constituyó el principal catalizador del ideario revolucionario tras el año 1959, con la publicación de sus obras y la asunción del «foquismo» como doctrina y práctica en los movimientos de izquierda de la segunda mitad del siglo XX. A partir de su muerte en Bolivia en 1967, se constató el fracaso de este modelo que, no obstante, se fue adaptando para servir de concitador de voluntades alrededor del mundo. …”
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Traslación, fluidez y vibración a través de La sociedad del semáforo y retratos en un mar de mentiras by Andrés Díaz-Velasco

“…En la primera parte se trata la traslación y el desplazamiento; en la segunda, el flujo y el corte, y, finalmente, la vibración como conmoción. …”
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Reproducción de plátano vía gemación: una forma rápida de reproducción by Carlos Muñoz

“…Un promedio de 39,3 brotes fueron producidos por corno; de los cuales 29,5 fueron cosechados y 9,7 se perdieron; con una vida útil promedio del corno de 4,3 meses. En la segunda parte se utilizaron cornos de plantas hijas de 2,5 a 3,0 m de atura; estas fueron estimuladas artificialmente con la hormona de crecimiento 6 Bencilaminopurina en dosis crecientes de 0; 750; 1000; 1250 y 1500 mg/L. …”
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De la epistemología clásica a la antropología filosófica de Charles Taylor by Mimi Bick

“…En esta obra, los autores argumentan en contra de la epistemología clásica que ellos denominan ‘mediacional’ y ‘representacional’ al mismo tiempo que despliegan su propuesta alternativa, la teoría ‘de contacto’ o ‘interactiva’. En la segunda sección, se discuten los siguientes temas recurrentes de la antropología filosófica de Taylor, implícitos en la discusión epistemológica anterior: la distinción entre lo natural y lo humano, especialmente sus implicancias para las investigaciones en ambas áreas; la centralidad del lenguaje y la interpretación en lo humano; el atomismo, holismo y la importancia de comunidad; y finalmente se comenta el particular enfoque filosófico de Taylor, distintivo por su búsqueda incesante de vínculos entre sus ramas y con la historia de las ideas.…”
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Los enfoques de aprendizaje. Revisión conceptual y de investigación by Mercedes Lopez Aguado, Ana Isabel López Alonso

“…Se presentan sus fundamentos y su desarrollo desde sus inicios hasta su formulación actual. En la segunda parte se presentan los principales hallazgos de la investigación en este ámbito. …”
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Los procesos de reforma y contrarreforma educativa: a cien años del artículo 3º Constitucional Mexicano by Liberio Victorino Ramírez, María del Carmen Benítez Hernández

“…Se concluye, que en el periodo de un siglo, 1917-2017, sobre todo en la segunda mitad del siglo XX, se registraron contrarreformas educativas que perjudicaron a los sectores medios y a los de más precaria existencia de México.…”
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Xavier Mina. Proclamas y otros escritos by Manuel Ortu´ño Martínez

“…La segunda década del siglo XIX, tras el final de las guerras napoleónicas, ha tenido una gran importancia en el proceso insurreccional de la América española en el que participó Xavier Mina, el joven guerrillero liberal navarro, ignorado todavía por la historiografia española. …”
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Desarrollo de los estudios graduados: Los Doctorados by Gonzalo Cataño

“…A pesar de algunos ejemplos aislados, sólo a partir de la segunda guerra mundial comienzan las universidades de la región a afianzar sus programas de maestría, y como cabría esperar, los países más ricos fueron a su vez los primeros en alcanzar una experiencia en este campo. …”
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Jóvenes y política: de la participación formal a la movilización informal by Ana María Arias-Cardona, Colombia, Sara Victoria Alvarado, Colombia

“…(descriptivo): Este artículo de revisión de tema está estructurado en dos secciones: en la primera exponemos diversas perspectivas desde las que realizamos el acercamiento teórico al concepto “juventud”, agrupándolas en tres: bio-psicoevolutiva, sociohistórica y cultural- política. En la segunda sintetizamos el estado del arte consolidado a partir de las categorías “jóvenes” y “política”; para ello retomamos investigaciones relacionadas con jóvenes y política formal a través de sus expresiones convencionales (participación, afiliación a partidos, conducta de voto, etc.), y estudios sobre jóvenes y política informal en los que se analizan acciones alternativas (movimientos sociales, acción colectiva, etc.) …”
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Una mirada transdisciplinar para pensar la relación entre comunicación y educación by Analia Errobidart

“…La primera parte del trabajo, posicionada desde la teoría social crítica, desarrolla los supuestos sobre los que ambas disciplinas arti- culadas pueden hacer posible la construcción de un campo concep- tual transdisciplinar y práctico. En la segunda parte, se identifican tres problemáticas sociales a partir de las cuales desarrollar la transdisciplinariedad: la revisión de la noción de cultura que subyace a los conocimientos y las prácticas en comunicación y educación; la comprensión de los nuevos escena- rios sociales donde la redefinición de la esfera pública, impacta de manera significativa sobre la comunicación, la educación, y la ciuda- danía; y finalmente, la comunicación y transmisión del conocimiento en su incidencia en la construcción de una ciudadanía crítica.…”
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Tres perspectivas críticas para pensar alternativas en el contexto del capitalismo neoliberal by Delia Albarracín

“…En primer lugar, se recupera el diagnóstico de la situación en el contexto de la Segunda Guerra Mundial realizado por pensadores de la Escuela de Frankfurt. …”
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El “giro historiográfico” en los estudios sobre el cine by Vanessa Montenegro

“…En la primera parte del trabajo se abordan los debates que cuestionan las metodologías, los enfoques y los resultados de la historiografía del cine anglosajona y que culminan con la publicación de The Routledge companion to new cinema history (Biltereyst, Maltby, y Meers 2019). La segunda parte está dedicada a revisar el desarrollo de la historiografía del cine en Latinoamérica hasta la aparición del texto Tradición y modernidad en el cine de América Latina (Paranaguá 2003) y su influencia en los estudios e investigaciones de la región. …”
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Ilusiones y desilusiones de la Educación Comparada: política y conocimiento by António Nóvoa, Leandro Stagno

“…A continuación, en un breve intermezzo, se defiende una Educación Comparada más problematizadora, marcada por tres gestos: distanciamiento, intercesión y comunicación. En la segunda parte se argumenta que la Educación Comparada tiene que construir otra comprensión del espacio y del tiempo y de las relaciones espacio-tiempo, concibiendo el espacio como espacialidades y el tiempo como temporalidades. …”
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Variaciones de largo periodo de la visibilidad en la ciudad de México by E. Jauregui O.

“…Se examinan las variaciones de largo periodo de la visibilidad horizontal en dirección del centro de la Ciudad de México.La transparencia del aire se ha deteriorado en general, en el periodo 1937-75, sin embargo, en la segunda mitad de los años setenta, se observa un incremento en la visibilidad promedio. …”
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Abordaje de la Globalización desde la perspectiva de algunas Teorías Clásicas de las Relaciones Internacionales by Oscar Ernesto Cruz Chávez

“… La globalización es un fenómeno muy complejo que está presente en todos los ámbitos de la humanidad; desde la segunda década del siglo XX dicho fenómeno experimentó un proceso de expansión a nivel exponencial y en la actualidad se encuentra inmerso de alguna forma en todo el mundo. …”
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Caracterización y tipología de la gran producción audiovisual distópica a partir del diagnóstico de las ciencias sociales críticas sobre el futuro del capitalismo by Lluís Català-Oltra, Andrés Piqueras Infante

“…Combinando metodología cuantitativa y cualitativa, en este trabajo ponemos en relación el diagnóstico de los/las autores/as críticos/as con esa ficción audiovisual para determinar hasta qué punto está presente lo que explican los primeros en lo representado por la segunda. Primero, a través del análisis de contenido de una muestra de estas producciones distópicas, que nos ha permitido construir una tipología; y seguidamente, con el análisis del discurso fílmico de las películas epítome de cada tipo. …”
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