Showing 841 - 853 results of 853 for search '"Lamongan"', query time: 0.15s Refine Results
  1. 841
  2. 842
  3. 843

    Impact of the covid-19 pandemic on physical education: Investigating basic motor skills, physical activity, fitness, and academic achievement by Budiman Agung Pratama, Yulingga Nanda Hanief, Reo Prasetiyo, Dwi Kurnia Shandy, Nur Ahmad Muharram

    Published 2023-08-01
    “…Materials and methods this study were a correlation study, the object of as many as 80 elementary school students in the Lamongan district aged 9-10 years, who had a body mass index of 19-25 kg/m, normal blood pressure, and normal heart rate voluntarily became a study sample. …”
    Get full text
    Article
  4. 844

    Gejala Klorosis Pada Kacang Tanah (Arachis hhypogaea) Pada Alfisol Kapuran Dan Upaya Menbgatasinya = Chlorotic symptom in groundnut (Arachis hypogaea) grown on a calcareous Alfisol... by Perpustakaan UGM, i-lib

    Published 2001
    “…The experiment was carried out in the greenhouse from November 2000 to January 2001, using a calcareous Alfisol collected from Brondong, Lamongan (East Java). The soil pH and CaCO3 content were 7.6 and 22.81%, respectively. …”
    Article
  5. 845
  6. 846
  7. 847
  8. 848
  9. 849

    Marine Microalgae Assemblages of the East Java Coast Based on Sub-Habitats Representatives and Their Relationship to the Environmental Factors by Mohammad Mahmudi, Sulastri Arsad, Muhammad Musa, Evellin Dewi Lusiana, Nanik Retno Buwono, Analicia Dwi Indahwati, Irmawati Irmawati, Nabilla Artanti Sukmaputri, Aisyah Lingga Prasasti, Alfina Pagita Larasati, Alma Alifah Syifa’ Sharfina, Prayuda Rifqi Aldhiya, Rahmi Mutiara, Septania Gita Putri

    Published 2023-12-01
    “…Sample sites were determined using purposive sampling techniques at nine sites located in Gresik, Lamongan, and Tuban coasts. Water samples were collected from various sub-habitats, including the water column, sediments, rocks, mangroves, artificial substrates, macroalgae, and water plants consisting of water hyacinth (Eichhornia crassipes) and Coontail (Ceratophyllum demersum). …”
    Get full text
    Article
  10. 850

    JMP Editorial, Volume 10 No 2, June 2021 by JMP Editor

    Published 2021-05-01
    “…Artikel ketujuh merupakan hasil penelitian oleh Asma’ul Khomsiyah dan Sanaji yang mengkaji 100 orang pendukung Persela Lamongan dan menemukan bahwa fanatisme pada klub sepak bola tidak berpengaruh signifikan terhadap keputusan pembelian merchandise orisinal klub. …”
    Get full text
    Article
  11. 851

    Analisis Fonemik Dan Sintaksis Pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Qurrota A’yun 01 Kota Pekalongan by Anna Diana Shanty, Anita Chandra Dewi

    Published 2021-10-01
    “…Pemerolehan bahasa Indonesia anak usia 3-5 tahun di PAUD Lestari desa Blimbing kecamatan Paciran kabupaten Lamongan. Lingua Franca Jurnal Bahasa Sastra dan Pengajarannya. …”
    Get full text
    Article
  12. 852

    KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN KIAI DALAM PENGEMBANGAN SEKOLAH BERBASIS PONDOK PESANTREN by Muhammad Romady, Sultoni Sultoni, Juharyanto Juharyanto

    Published 2019-06-01
    “…Hasil dari penelitian ini (1) Riwayat  pendidikan Kepala Sekolah: a) MI Kudat Lor; b) Mts Gondanglegi; c)MA An-nur; d) STISIA Jakarta; e) Univ.Darul ulum, riwayat pendidikan kiai: a)MI Al-Khoiryiyyah; b) Mts AlKhoiriyyah; c) MA An-Nur; d) STAIN Malang  S1 Sastra Arab; e) S2 Universitas Islam Lamongan ; f) S3 IAIN Sunan Ampel Surabaya, Pengalaman organisasi kepala sekolah: a) MWC NU; b) Organisasi Komite; c) Organisasi Kepala Sekolah, pengalaman organisasi kiai: a) MWC NU; b) PMII, pengalaman kerja kepala sekolah: Menjadi guru Pendidikan Agama, pengalaman kerja kiai: a) Tenaga pengajar bahasa arab di PP An-nur; b) Guru tafsir dan tasawuf pondok pesantren An-Nur; c) Dosen MK Ulum-AlQuran STIT Raden Rahmad Kepanjen; d) Direktur Ma’had Al-Aly An-nur; e) Tenaga pengajar umul qur’an An-Nur, usaha yang dimiliki kepala sekolah: a) Pertanian; b) Peternakan; c) Toko Pracangan, usaha yang dimiliki kiai: a) Pertanian; b) Saham; c) Kerjasama Travel Umroh, (2) peran kepala sekolah dan kiai dalam melakukan pengembangan yaitu manajerial SDM yang ada di sekolah, pengawas kegiatan di pondok pesantren dan sekolah yang berada dibawah naungan pesantren, pengambil keputusan tertinggi, Penanggung jawab program yang ada disekolah, sebagai model (Uswatun Hasanah) kepada masyarakat sekolah dan pesantren, motivator bagi guru dan staff, patner kerja bagi guru dan staff, (3) strategi yang digunakan kepala sekolah dan kiai yaitu memperbaiki manajemen sarana dan prasarana seperti gedung dan fasilitas kelas dan kantor, memperbaiki manajemen sumber daya manusia dengan memberikan pelatihan, menumbuhkan budaya sekolah ala pondok pesantren, melakukan supervisi, menjaga komunikasi dengan kepala sekolah untuk mengawasi perkembangan sekolah, (4) kinerja yang dihasilkan kepala sekolah dan kiai yaitu menyelenggarakan program kelas idaman, mendapatkan status sekolah akreditasi-A, E-Report sebagai bahan evaluasi online, mendirikan pondok khusus penghafal Al-Qur’an, mendapatkan penghargaan akademik dan non-akademik, (5) faktor pendukung pengembangan berasal dari internal sekolah seperti kepemimpinan kepala sekolah dan kiai, dukungan pondok pesantren, sarana prasarana, wali murid, dari eksternal yaitu kebutuhan masyarakat terhadap pendidikan formal dan agama tinggi, peserta didik berprestasi namun tidak mempunyai biaya, kesuksesan lembaga pendidikan lain, (5) faktor penghambat pengembangan yaitu membagi waktu peserta didik di sekolah dan di pesantren, pola pikir kepala sekolah dan kiai yang berbeda dalam mengambil kebijakan, inkonsistensi dalam menjalankan program.   …”
    Get full text
    Article
  13. 853