Deviations of personality development in children from families of different social status by N. Burlakova, P. Davidovich

“… Introduction Methodological foundations of Lev Vygotsky’s school enable to reveal the mechanisms shaping personality disorders and to explore the process of disorder formation. …”
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Reinterpretando o fenômeno de desenvolvimento linguístico a partir de um diálogo entre a Teoria Sistêmico-Funcional e a Síntese Estendida da Evolução by Gabriel Gomes Botelho Freitas

“…Este trabalho, de natureza teórica, busca revisitar a Epistemologia Genética de Jean Piaget (Chiarottino, 2017) e Lev Vygotsky (Hasan, 2016) para uma explicação da dinâmica bio-sociogenética do desenvolvimento linguístico (i.e., aquisição da linguagem) à luz dos desenvolvimentos teóricos da Síntese Estendida da Evolução (Pigliucci; Muller, 2010) em metadiálogo (Hasan, 2009) com a Teoria Sistêmico-Funcional (Halliday, 1978, 2002, 2003, 2007; Hasan, 2002, 2004; Painter, 2004; Williams; Lukin, 2004). …”
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Imaginación, herramientas cognitivas y alumnos renuentes / Imagination, cognitive tools and reluctant students by Kieran Egan, Gillian C. Judson

“…Una nueva respuesta para algunos o muchos de esos estudiantes podría derivarse del trabajo de Lev Vygotsky (1962, 1997). Su noción de “herramientas cognitivas” nos ofrece una forma de explorar cómo podemos captar y comprometer la imaginación de esos estudiantes para que vean lo que es verdaderamente maravilloso y atrapante en el currículo cualquiera pudiera aprender y convertirla en una herramienta cognitiva. …”
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FORTALECIMIENTO DEL PENSAMIENTO NUMÉRICO A TRAVÉS DE UN ENFOQUE TECNOLÓGICO EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO TERCERO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DANTE ALIGHIERI by Jheiner Orlando Rodríguez Torres

“…Se fundamentó en las teorías de aprendizaje significativo de David Ausubel y la Teoría Socio Cultural de Lev Vygotsky. Se evaluó el proceso mediante un test que abarcó los temas tratados, cuyos resultados se compararon con los obtenidos en la encuesta inicial. …”
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Aproximações entre as Metodologias Ativas de Ensino e as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação: Uma Abordagem Teórica by Aline Diesel, Silvana Neumann Martins, Márcia Jussara Hepp Rehfeldt

“…O referencial teórico que fundamenta este artigo está ancorado no interacionismo, que se reporta à importância da interação social no desenvolvimento do sujeito, defendida por Lev Vygotsky, na concepção de aprendizagem significativa de David Ausubel, e nos fundamentos de Paulo Freire acerca da autonomia do aluno nos processos de ensino e de aprendizagem. …”
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Temas e referenciais presentes nas dissertações do Mestrado Nacional Profissional de Ensino de Física by Zoraide Dangremon de Almeida Pereira, João Paulo Casaro Erthal

“…Os resultados mostraram que os tópicos mais abordados foram: Física Moderna; Dinâmica; Eletromagnetismo e Cinemática, e que os referenciais teóricos mais utilizados foram: a Teoria da Aprendizagem Significativa, de David Ausubel; a Teoria Sociointeracionista, de Lev Vygotsky; e a Teoria da Aprendizagem Significativa Crítica, de Marco Antônio Moreira. …”
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Indigenously Promoting Acquisition of Basic Reading Skills in Preprimary Grades in Zambezi Region, Namibia by Kenneth Nzwala, Muzwa Mukwambo

“…Through the lens of Lev Vygotsky’s sociocultural theory of how children develop literacy skills, this paper explores how indigenous knowledge (IK) promotes the acquisition of basic reading skills in preprimary grades in Zambezi Region, Namibia. …”
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Imaginando, criando, construindo juntos: práticas do psicólogo escolar em tempos de pandemia by Claudia GOMES, Fernanda Pereira MEDEIROS, Guilherme Siqueira ARINELLI, Patrícia Carla Silva do Vale ZUCOLOTO

“…Assume-se como perspectiva teórico-metodológica as proposições desenvolvidas por Lev Vygotsky e outros estudiosos da Psicologia Histórico-Cultural. …”
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Pedagogía teatral y anti conductismo, una experiencia de enseñanza y aprendizaje en la comunidad indígena de Amubri by Gerardo Arturo Masis Mata

“…En el presente ensayo, se pretende brindar la herramienta del juego dramático mediante una sistematización de aula en el área de los estudios sociales para socavar la situación del aprendizaje memorístico, utilizando, además, como soporte teórico el aprendizaje sociocultural de Lev Vygotsky y la pedagogía teatral, los cuales fomentan aprendizajes contextualizados a la cultura en donde se inserta el estudiantado, en una liberación de la mente y motivación educativa. …”
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Los múltiples significados de lo escolar desde la visión de la nueva ruralidad by SAMANTHA LIZBETH JIMÉNEZ TORRES, MARTHA DE JESÚS PORTILLA LEÓN

“…Por lo tanto, fue importante tomar como referentes teóricos los estudios socioculturales que tienen su origen en la teoría de Lev Vygotsky, la línea de investigación sobre juventud y escolarización en México, además del enfoque de los “Nuevos Estudios de Literacidad”; que permitieron dar sustento a los modos culturales de concebir la educación y evidenciar los significados otorgados a la escuela, como un espacio para el aprendizaje, un lugar de formación propedéutica, un espacio para la promoción social, un lugar de reconocimiento social y un espacio de vida juvenil. …”
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Desenhei aqui Prô, tá bonito? A arte da criança pequena na educação infantil by Ângela do Céu Ubaiara Brito

“…<p>O objetivo da pesquisa foi investigar como a linguagem artística é desenvolvida em uma educação que privilegia a ação da criança, seu interesse no âmbito da experiência fundamentada na teoria da participação de Julia Oliveira-Formosinho e nas práticas do teórico John Dewey, na valorização do contexto cultural de Lev Vygotsky. Utilizou-se a metodologia qualitativa, que tem um caráter interpretativo e subjetivo do contexto investigado (NORMAN DENZIN e YVONNA LINCOLN), no âmbito da pesquisa-ação (JOHN ELLIOTT; STEPHEN KEMMIS e TRACEY SMITH) no processo de colaboração entre a pesquisadora e a professora que buscaram melhorar a práxis em relação a expressão artística da criança. …”
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Oficinas lúdicas e o resgate do sucesso escolar by Nathalia Santos Dutra, Karitas Moura Peixoto, Dener Luiz Silva, Maria Teresa Antunes Albergaria

“…Para a realização do trabalho,buscou-se como referência os estudos de Pichon-Rivière sobregrupos operativos e os de Lev Vygotsky, que entendea brincadeira em uma interdependência entre desenvolvimento e aprendizagem. …”
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Regular schools as a straitjacket for zone of proximal development by Ben de Souza

“…This situation can be understood through a theoretical frame of what Lev Vygotsky termed the zone of actual development versus the zone of proximal development which was employed in this study. …”
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Matemática em ação: reflexões do experimento “ateliê de matemática” no ensino fundamental by Rodrigo Sychocki da Silva, Leandro de Andrades Campos

“…Utilizaram-se como fundamentação teórica para as análises e reflexões sobre a prática as ideias de Jean Piaget e Lev Vygotsky. A pesquisa de cunho qualitativo e definida na modalidade de pesquisa-ação fez com que o professor-pesquisador envolvido nas atividades observasse, analisasse e refletisse sobre suas ações e também sobre as produções matemáticas dos estudantes. …”
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Inclusão de pessoas com deficiência e o uso de Tecnologias Assistivas (TA): percepção de docentes e discentes by Daiane Sotoriva, Deize Aires Neves, Flávia Verônica Silva Jacques, Alexandre Costa Quintana

“…A pesquisa analisa a percepção dos docentes e discentes no processo de inclusão de pessoas com deficiência sobre o uso de tecnologias assistivas no ensino emergencial remoto na Universidade Federal do Rio Grande (FURG), sob o enfoque da Teoria Histórico-Cultural de Lev Vygotsky. Possui uma abordagem descritiva e quanto aos procedimentos foi do tipo levantamento, sendo a análise dos dados do tipo qualitativa-quantitativa. …”
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Los múltiples significados de lo escolar desde la visión de la nueva ruralidad by SAMANTHA LIZBETH JIMÉNEZ TORRES, MARTHA DE JESÚS PORTILLA LEÓN

“…Por lo tanto, fue importante tomar como referentes teóricos los estudios socioculturales que tienen su origen en la teoría de Lev Vygotsky, la línea de investigación sobre juventud y escolarización en México, además del enfoque de los “Nuevos Estudios de Literacidad”; que permitieron dar sustento a los modos culturales de concebir la educación y evidenciar los significados otorgados a la escuela, como un espacio para el aprendizaje, un lugar de formación propedéutica, un espacio para la promoción social, un lugar de reconocimiento social y un espacio de vida juvenil. …”
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Simuladores digitais no contexto epistemológico de Gagné e Vygotsky: uma proposta de intervenção didática sobre eletricidade e circuitos elétricos by Marcello Ferreira, Olavo L. S. Filho, Alexandre Strapasson, Khalil Oliveira Portugal, Ane Caroline Maciel

“…Este artigo apresenta uma proposta de intervenção didática, usando como referenciais teóricos Robert Gagné e Lev Vygotsky, envolvendo a utilização de simuladores experimentais como recurso didático. …”
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MANAJEMEN PEMBELAJARAN MASA PANDEMI COVID 19 UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU SEKOLAH DASAR (Studi Kasus Pengelolaan Pembelajaran pada SD Al Falah, SD Al Amin, dan SD... by Azis Subhan, Ahmad Sanusi, Cahya Syaodih

“…By using the case study method, qualitative approach, interview data collection techniques, observation, and documentation study, research subjects for supervisors and teachers in the supervisors of zone A, Coblong district as well as Cidadap, and qualitative analysis, this study shows the results: 1) Learning planning by the teacher, 2) Implementation of learning by the teacher, 3) Evaluation / assessment by the teacher and 4) The obstacles that the teacher gets in carrying out the learning process are studied through constructivism theory from Lev Vygotsky who focuses on students as the subject in  learning process by prioritizing social and cultural elements of students can help teachers improve pedagogical competence during the Covid 19 pandemic to better understand the concept of student-centered learning. …”
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TEORIAS EDUCACIONAIS SUBSIDIADORAS E SUBSIDIÁRIAS AO COMPUTER SUPPORTED COLLABORATIVE LEARNING by Luís Antônio Licks Missel Machado, Fabrício Soares, Miriam dos Santos Nunes, Patrícia Fernanda da Silva, Liane Margarida Rockenbach Tarouco

“… O presente artigo visa identificar como a teoria da aprendizagem colaborativa apoiada por computador (CSCL) é fundamentada pela teoria construtivista de Jean Piaget e sócio-construtivista de Lev Vygotsky, além de sua relação com outras contribuições teóricas. …”
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Os afetos nos artefatos da razão: caminhos críticos da verdade no Antropoceno by Fernanda do Valle Galvão Debetto, Vinícios Souza de Menezes, Gustavo Silva Saldanha

“…Para o diálogo, parte-se da teoria trans-histórica de Lev Vygotsky, da noção de ruptura epistemológica em Bachelard e do conceito de tecnologia em Álvaro Vieira Pinto…”
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