Kunst som kunnskapsåpner: Om tvisyn som didaktisk begrep, mellommenneskelige fenomen og estetiske læreprosesser i barnehagelærerutdanningen by Tone Cronblad Krosshus

“…De utvidete kunstopplevelsene blir skapt gjennom filmen Moonrise Kingdom og performative arbeidsformer, og kunnskapsprosessene består av utforskninger av mellommenneskelige fenomen som flertydige, inkongruente og bevegelige. …”
Get full text