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Educación matemática en países hispanohablantes: evolución de su documentación de acceso abierto
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Conocimiento especializado de futuros profesores de matemáticas de secundaria. Un estudio en torno a definiciones de cuadriláteros
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Caracterización del significado de múltiplo por maestros en formación
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Discussing a Teacher MKT and its Role on Teacher Practice when Exploring Data Analysis (Discusión del conocimiento matemático para la enseñanza de un profesor y su papel en la prác...
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Influencia del Número de Conexiones en la Representación Simbólica de Problemas Aritméticos de dos Pasos (Influence of Number of Connections in the Symbolic Representation of Two-S...
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DEFINICIONES PERSONALES Y ASPECTOS ESTRUCTURALES DEL CONCEPTO DE LÍMITE FINITO DE UNA FUNCIÓN EN UN PUNTO (Personal Definitions and Structural Aspects of the Concept of Finite Limi...
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Elementary School Students´ Approaches to Solving True/False Number Sentences (Métodos de Alumnos de Educación Primaria para la Resolución de Sentencias Numéricas Verdaderas y Fals...
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Puntualizaciones y reflexiones sobre algunos conceptos específicos y centrales en la teoría semiótico cultural de la objetivación
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Profesores de Matemáticas Reflexivos: Formación y Cuestiones de Investigación (Reflective Mathematics Teachers: Training and Research Issues)
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Designing Professional Learning Tasks for Mathematics Learning Trajectories (Diseño de tareas de aprendizaje profesional para trayectorias de aprendizaje de matemáticas)
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Funcionalidad de Juegos de Estrategia Virtuales y del Software Cabri-géomètre II en el Aprendizaje de la Simetría en Secundaria
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UN ANÁLISIS DE LA CAPACIDAD ESPACIAL EN ESTUDIOS DE INGENIERÍA TÉCNICA
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Ontological Beliefs and their Impact on Teaching Elementary Geometry (Creencias Ontológicas y su Impacto en la Enseñanza de la Geometría Elemental)
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La escritura de los estudiantes en las clases de matemáticas
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THE WIDTH OF A PROOF
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