The representation of mature students in governing bodies of a Portuguese university by José Pedro Amorim, Felismina Viterbo

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Conscientization, Dialogue and Collaborative Problem Based Learning by Andrew Armitage

“…It has been argued that Paulo Freire’s concept of conscientization, where critical awareness and engagement are central to a problem-posing pedagogy, provides the philosophical principles to underpin Problem Based Learning (PBL). …”
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Los trazos de la escritura de Freire by Inés Fernández Mouján

“…Trazar la biografía intelectual de Paulo Freire tiene como objetivo principal presentar algunas de las líneas centrales de la discusión que plantea el pedagogo latinoamericano en torno a su concepción ético-política de la educación. …”
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A BELEZA DO CONTATO by Gabriel Barth da Silva

“… O presente ensaio pretende, a partir da proposta fenomenológica do conceito contato vital de Eugène Minkowski, e do olhar materialista acerca do conceito boniteza formulado por Paulo Freire, propor um olhar transdisciplinar em que ambos os termos são dinamizados entre si para perceber sua complementaridade possível. …”
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Comunidades Educativas como lugar metodológico da experiência na construção social do conhecimento by Mauricio Antunes Tavares, Rui Gomes de Mattos de Mesquita

“…Assim, este texto adere à crítica que o pensamento decolonial faz ao monoepistemologismo hegemônico no sistema escolar-acadêmico, investindo numa fissura epistemológica como condição necessária para emergir os “inéditos viáveis” que nos propõe Paulo Freire.…”
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Além dos muros da escola by Jéssica Makino

“…Este trabalho resulta das reflexões geradas a partir das experiências com expedições culturais realizadas com turmas do curso de Pedagogia. Autores como Paulo Freire, Mirian Celeste Martins, Boaventura de Souza Santos, Celestin Freinet e Murray Schafer ampararam a prática e as reflexões decorrentes dela. …”
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LA CONQUISTA DE SER SUJETO: VOCACIÓN ONTOLÓGICA, CONCIENCIA CRÍTICA Y PROYECTO** by Manuel Alejandro Prada

“…Este artículo propone una lectura del sujeto construida por Paulo Freire a partir de tres ideas: 1) Ser sujeto es una vocación ontológica a ser más; por ende, no es un destino prefijado, ni una condición innata, sino una lucha por su conquista. 2) Esa lucha exige un posicionamiento crítico del sujeto en el mundo y en la historia; dicho posicionamiento supone, para Freire, una construcción epistémica sobre la manera en que pensamos (comprendemos, estudiamos, criticamos) el mundo y actuamos en él. 3) El posicionamiento crítico del sujeto respecto a su mundo implica una postura ético–política, una proposición de un mundo en el que sea posible una vida humanizada y humanizadora.…”
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A função social da escola e a educação do campo: uma proposta humanizadora by Fernando Donizete Alves, Luana Zanotto

“…Para tanto, pautou-se nos preceitos teóricos de Paulo Freire e de outros autores latino-americanos engajados na práxis da libertação e dialogicidade. …”
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Alfabetización by Daniel Raffo

“…Refiere el Programa de Alfabetización comunitaria, concebido por el autor del libro "Pedagogía del oprimido", donde expone su teoría de educación para la liberación - Paulo Freire- (Sao Paulo- Brasil)Comenta sobre la importancia de los medios de comunicación masiva en las actividades de orden cultural.…”
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Conscientization, Dialogue and Collaborative Problem Based Learning by Conscientization, Dialogue and Collaborative Problem Based Learning

“…It has been argued that Paulo Freire’s concept of conscientization, where critical awareness and engagement are central to a problem-posing pedagogy, provides the philosophical principles to underpin Problem Based Learning (PBL). …”
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Do papel às telas: novas perspectivas do processo educacional by Patrícia Braga Ferreira Laughton

“…Para a análise, considerar-se-ão os estudos de Paulo Freire (1997), Marisa Lajolo (1993), Luiz Carlos Cagliari (1997) e outros.…”
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Por uma Pedagogia Crítica: confluências entre as teorizações de Peter McLaren e o pensamento freireano by Peter McLaren, Maria Vieira Silva

“…No presente ensaio, McLaren apresenta importantes elementos de sua aproximação intelectual com a complexidade dialética e dialógica da obra de Paulo Freire, selada por uma sólida amizade. As narrativas do autor recuperam memórias de encontros com Freire e a importância da teoria freireana para fomentar políticas e práticas educacionais pautadas nas lutas contra-hegemônicas e no enfrentamento das atuais dinâmicas de poder ancoradas em políticas neoliberais e neoconservadoras.…”
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“Epistemologia” Hegemônica e a Internacionalização da Educação Superior Brasileira by Jose Eustáquio Romao

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O consumismo e sua manifestação em sala de aula influenciando no processo de ensino-aprendizagem by Adriana Rossi dos Santos

“…Utilizando de autores como Paulo Freire, Karl Marx, e outros que criticam a sociedade capitalista.…”
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OS INTELECTUAIS DIANTE DO MUNDO: ENGAJAMENTO E RESPONSABILIDADE by Antonio Ozaí da Silva

“…Refuta-se a tese da neutralidade axiológica e, inspirado em autores como Paulo Freire, afirma-se a necessidade dos intelectuais se comprometerem criticamente enquanto sujeitos transformadores.…”
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Lovingness and literacy in CAPS: transformative poetics for Youth and Adult Education by Lara Fabian Novais Moreira, Brenda Luara dos Santos de Souza

“…This paper presents the experience report of the “Oficina Criativa de Letramento desenvolvida” (Creative Literacy Workshop) held at the “Centro de AtençãoPsicossocial I - Manoel Dias Neto“held on November 13, 22 and 27, 2019, in order to dialogue with literacy and alphabetization practices based on the studies by Tfouni (2004), using the education method for youth and adults proposed by Paulo Freire (1967). Reaching a collective production of a poem, the Workshop verify the creative potential of a group of lettered adults, even if not literate, thus reinforcing the importance of the pedagogue in other non-school spaces for conducting learning with mental health.…”
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Critical Technical Awakenings by Maya Malik, Momin M. Malik

“…We use these examples first to talk about the underlying assumptions of a technology-centric approach to social problems, and second to theorize these awakenings in terms of Paulo Freire’s idea of critical consciousness. Specifically, understanding these awakenings among technical practitioners as examples of this more general phenomenon gives guidance for how we might encourage and guide critical awakenings in order to get more technologists working effectively towards positive social change.…”
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Social determinants of health: critical consciousness as the core to collective impact by Joy Doll, Julie Malloy, Roger Gonzales

“…The efforts around social determinants of health require reflection and awareness of structural issues. The work of Paulo Freire in critical consciousness provides guidance for how to engage in social determinants of health efforts. …”
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Orientação sexual nos anos iniciais do ensino fundamental: práticas e conceitos by Jessica Oliveira da Silva Teodoro, Marion Machado Cunha

“…Alguns autores embasados na pesquisa: Paulo Freire e César Aparecido Nunes. Na conclusão da pesquisa observou-se que abordar a sexualidade humana como uma intervenção intencional, supostamente possibilita a construção de novos conceitos e reestruturação dos padrões sociais, no entanto está silenciada na ação pedagógica escolar.…”
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Pedagogia da autonomia na educação musical: contribuições da leitura de mundo freireana by Luciane da Costa Cuervo

“…   Este trabalho celebra o centenário de Paulo Freire (1921-2021) discutindo a relevância de seu legado na perspectiva da pedagogia da autonomia e leitura de mundo na educação musical. …”
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