Por que os pacientes não aderem ao tratamento? Dispositivos metodológicos para a educação em saúde by Silier Andrade Cardoso Borges, Priscilla Nunes Porto

“…Articulam-se o Método Paulo Freire, a Clínica Ampliada e a Entrevista Motivacional como dispositivos metodológicos que ressaltam o papel do profissional na educação em saúde em direção à mudança e ao autocuidado. …”
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Student's participation in the development of the pedagogical project in a Nursing program by Natália Maria Freitas e Silva Maia, Benevina Maria Vilar Teixeira Nunes, Maria Eliete Batista Moura

“…The analysis of textual data was performed using the software Alceste 4.7, which was discussed based on the concepts of commitment, awareness, culture, dialogue and Paulo Freire's problematization pedagogy. Results. The analysis revealed three classes: Student's knowledge about the PP, collective participation in the development of the PP and progress of student's participation in the development of the PP. …”
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A IMPORTÂNCIA DA EXTENSÃO NAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS E A TRANSIÇÃO DO RECONHECIMENTO AO DESCASO by Terena Souza da Silva Koglin, João Carlos de Oliveira Koglin

“…Entretanto, as reflexões construídas a partir das ideias de Paulo Freire e a atuação do Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Instituições Públicas de Educação Superior Brasileiras contribuíram para a construção do reconhecimento da relação social da Universidade e da Extensão Universitária. …”
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Identidades e diferenças: um desafio às relações psicossociais na sala de aula / Identidades y diferencias: un desafío a las relaciones psicosociales en la sala de clase by Olga Solange Herval Souza

“…Como aporte teórico, tomei por empréstimo algumas concepções de autores, entre eles: Paulo Freire, Philippe Perrenoud, Ramón Vallejo, Carlos Alberto Marques, Marisa Eizirik, Maria Cristina Mantovanini entre outros.…”
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Cuidados paliativos: a avaliação da dor na percepção de enfermeiras Cuidados paliativos: la percepción de enfermeras cerca de la evaluación del dolor Palliative care: the nurses co... by Roberta Waterkemper, Kenya Schmidt Reibnitz

“…Objetivou-se revelar as concepções e contribuições de enfermeiras sobre a avaliação da dor em pacientes com câncer em cuidados paliativos, através de uma proposta de educação no trabalho fundamentada nos pressupostos da educação problematizadora de Paulo Freire. Utilizou-se como estratégia para a coleta de dados o "arco da problematização" de Juan Charles Maguerez. …”
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La corriente pedagógica social y sus propuestas críticas latinoamericanas en la formación profesional en Trabajo Social, Sede de Occidente, Universidad de Costa Rica by Ana Cristina Quesada Monge

“…A través de este análisis comparativo, se concluye que en los inicios de la carrera de Trabajo Social, en la Sede de Occidente, tuvo una influencia de la corriente pedagógica social, principalmente de corte socialista o marxista; no obstante, algunos planteamientos expuestos en el Plan de Desarrollo Académico de los años 2018 al 2021, se logra identificar la incorporación de otras propuestas pedagógicas críticas, tales como educación popular, pedagogías de Paulo Freire, territorizada y alteridad. Las dos últimas son consideradas como pedagogías críticas latinoamericanas. …”
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The Portuguese Literacy Campaigns After the Carnation Revolution (1974-1977) by Isabel Pereira Gomes, José Pedro Amorim, José Alberto Correia, Isabel Menezes

“…Dans tous les cas, la théorie et les méthodes de Paulo Freire ont été une référence importante pour ces initiatives d'éducation populaire même si, dans certains cas, ces approches ont été clairement de haut en bas, tandis que d'autres plaidé pour une perspective de bas en haut. …”
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Modelo libertário de educação como encontro entre liberdade e responsabilidade by André Chirindza, Alberto Constâncio Langa, Gimo Arnaldo Facela

“…Para tanto, usou-se o método hermenêutico, que permitiu uma análise das interfaces entre a Pedagogia do Oprimido de Paulo Freire e o Princípio da Responsabilidade de Hans Jonas. …”
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Una aproximación al estudio de la pedagogía crítica by Jorge José Pérez Valera

“…Llego a la consideración final   que  la teoría educativa  de la pedagogía crítica no es una fundamentación clara para la política educativa aunque  se ameritaría analizar los  trabajos  de  Paulo Freire.…”
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We must overcome our atomization to beat back neoliberal fascism by Henry Giroux

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CONVERSANDO COM ADOLESCENTES SOBRE HIGIENE AMBIENTAL by Leonardo Bigolin Jantsch, Juliana Oliveira dos Santos, Susane Flôres Cosentino, Maria da Graça Soler Rodrigues

“…Utilizou-se a roda de conversa descrita por Paulo Freire, onde se constrói conhecimento a partir do que os adolescentes já conhecem. …”
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A música da amizade. Notas entre filosofia e educação by Walter Omar Kohan

“…Algumas das questões principais que este artigo tematiza são: o papel da escuta, na música e na filosofia; as contribuições da música para pensar o sentido da educação; o papel da busca e do encontro na vida e na educação; o lugar do outro, na música, na filosofia e na educação; o sentido da amizade como forma impessoal no pensamento; o texto recupera palavras de Paulo Freire sobre o valor do coletivo na vida institucional e, por último, faz também uma homenagem a Fúlvio Manara, autor italiano recentemente falecido, significativo no campo das comunidades de investigação filosófica e da educação para a paz.  …”
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ESCRITOS Y CONVERSACIONES DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA PARTIR DE LA OBRA DE FREIRE by Laura Dominguez

“…Prácticas de investigación y enseñanza nos han llevado a considerar la potencialidad que mantiene la obra de Paulo Freire para pensar el problema de la lectura y la escritura en la universidad. …”
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Guillermo Orozco Gómez: uma trajetória no campo da comunicação e educação by Adilson Odair Citelli, Wellington Nardes

“…Manifesta-se, ainda, acerca da importância que as obras de Jesus Martín-Barbero e Paulo Freire tiveram para o seu amadurecimento teórico e para as pesquisas que continua realizando. …”
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AMARELO (2019), DE EMICIDA: POR UMA PEDAGOGIA DO ENCONTRO by Carlos Henrique de Barros Roncolato, Karla Daniel Martins de Souza Albuquerque, Adenilson de Barros de Albuquerque

“…A partir de uma perspectiva fenomenológica e de pressupostos de Paulo Freire, trazemos alternativas de reflexão no espaço escolar.…”
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Prática pedagógica e docência: um olhar a partir da epistemologia do conceito by Sandra Pottmeier, Luiz Herculano de Sousa Guilherme, Caique Fernando da Silva Fistarol

“… Prática pedagógica e docência: um olhar a partir da epistemologia do conceito, de autoria de Maria Amélia do Rosario Santoro Franco, doutora em Educação pela USP, professora titular e pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCS, líder do grupo de pesquisa Práticas Pedagógicas: Pesquisa e Formação e vice-coordenadora da Cátedra Paulo Freire pela UCS, publicado no volume 97 da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos em 2016, é constituído por seis seções, seguidas das considerações finais e referências, distribuídas em 17 páginas. …”
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Think outside the book: Transformative justice using children’s literature in educational settings by Divya Anand, Laura Hsu

“…Using Alexis Jemal’s conceptualization of transformative potential, founded on Paulo Freire’s idea of Critical Consciousness, a guiding transformative justice approach and accompanying questionnaire are provided here that can be adapted into any existing early childhood or elementary curriculum for children. …”
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Nhanderekô Eg Kanhró: o audiovisual fortalecendo a escola indígena by Monica Panis Kaseker, Lucas Fernando Ribeiro, Yago Junio Queiroz

“…Foram desenvolvidas oficinas colaborativas de produção audiovisual e rodas de conversa inspiradas no pensamento de Paulo Freire (1985) e no projeto Vídeo nas Aldeias (ARAÚJO, 2015; PINHANTA, 2004). …”
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Caminhos do pensar by Cleide Rita Silvério de Almeida, Mariangelica Arone, Alexsandro Junior de Santana

“…A fundamentação teórica vem de Edgar Morin e Paulo Freire, que trazem o pensar como elemento fundamental para a emancipação do sujeito. …”
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AS APRENDIZAGENS NA PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA E NA EDUCAÇÃO DO CAMPO by Cristina Bencke Vergutz, Ludmila Oliveira Holanda Cavalcante

“…Busca aproximações conceituais da práxis da Pedagogia da Alternância a fim de perceber as singularidades das aprendizagens fortalecidas no movimento alternado potencializado por uma organização pedagógica embasada no diálogo problematizador de Paulo Freire, como também, na partilha e na horizontalidade de saberes.…”
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