Conmemoración a los cuarenta años de la Cruzada Nacional de Alfabetización en Nicaragua (23 de agosto, 1980 – 2020). Entrevista a Oscar Jara Holliday by Fabián Cabaluz Ducasse

“…En el marco de la conmemoración de los cuarenta años de la Cruzada Nacional de Alfabetización en Nicaragua, se entrevistó al educador popular Oscar Jara, quien explicó diferentes aspectos asociados a los objetivos, las formas de organización y el despliegue concreto de la gesta alfabetizadora; refirió a las influencias que tuvieron la experiencia cubana de alfabetización popular y el método de alfabetización desarrollado por Paulo Freire; caracterizó a quienes cumplieron el rol de educadores/as populares; reflexionó sobre la constitución de un sistema educativo crítico y liberador que articulaba las escuelas públicas con espacios de educación popular y comunitaria; y finalmente, se refirió a la relevancia de este hito histórico para las luchas actuales de América Latina y El Caribe.…”
Get full text

Agricultural Family School: Transforming Education Proposals by Eulina Maria Leite Nogueira, Diana da Silva Ribeiro

“…The Agricultural Family School, in Brazil, takes place through several initiatives that are influenced, specially, by the Basic Ecclesiastical Communities - BECs, linked to the Catholic Church, to the labor union movement of rural workers, carrying concepts from Paulo Freire’s theory, such as the desire to transform the reality in which we live in. …”
Get full text

Extensão e comunicação by Volmir José Brutscher, Ana Maria Sotero Pereira, Cleiton de Barros Nunes

“…Apoia-se na concepção de educação popular contemporânea, tendo em Paulo Freire a principal referência teórica. Como resultado, indica algumas categorias que expressam a realidade e o desejo do Núcleo, a saber: o diálogo, a participação, o estar e o aprender com, a consciência de classe, o sonho e a esperança. …”
Get full text

Comunicação intercultural: A escola pública italiana e os diálogos plurilinguísticos by Solange Padilha Oliveira Guimarães, Maria de Lourdes Gaspar Tavares

“…Tem-se por pressupostos teóricos os conceitos de comunicação intercultural em Giaccardi (2005) e a dialogicidade, segundo Paulo Freire (1977, 1980, 1983, 2004). A amostra analisada é composta das observações realizadas na classe plurilinguística M1, da escola pública italiana, inserida no Projeto CPIA5, na cidade de Milão, Itália, durante o ano letivo de 2018/2019. …”
Get full text

Ginástica na educação física escolar: reflexões sobre o desenvolvimento de uma unidade curricular universitária na perspectiva da pedagogia freiriana by Priscila Lopes, Daniel Teixeira Maldonado, Elaine Prodócimo

“… Este artigo relata a experiência remota realizada em 2021 com a unidade curricular “Ginástica na Educação Física escolar” em um curso de Licenciatura em Educação Física, desenvolvida a partir dos princípios do pensamento pedagógico de Paulo Freire. Utilizou-se como fonte de dados gravações das aulas síncronas, registros diários da docente e documentação pedagógica produzida pelos discentes. …”
Get full text

Limites e possibilidades do direito à educação pública: contribuições freireanas ao Ensino Musical by Celso do Prado Ferraz de Carvalho, Mauricio Braz de Carvalho

“…Para tais objetivos, recorre-se, dentre outros, ao pensamento educacional de Paulo Freire. …”
Get full text

Tempo e performance = Time and performance = Tiempo y desempeño by Conte, Elaine

“…Daí que o uso performativo das palavras (Jürgen Habermas) e a reflexão dialógica (Paulo Freire) são indispensáveis à justificação normativa da ação docente, uma atitude provocativa e contrária à performance como produção e à própria didatização da performance. …”
Get full text

O aprisionamento do gênero pelas categorias do Direito e os efeitos na educação by Letticia Lages Gusmão, Rainer Bomfim, Jessica de Paula Bueno da Silva, Daniele Ebner

“… Sob uma vertente metodológica jurídico-crítico-descritiva, explana-se sob a matriz teórica de Paulo Freire, a “Pedagogia da Autonomia”, para mostrar a relação do professor-aluno no contexto educação. …”
Get full text

Aprendizagem e desenvolvimento de jovens e adultos: novas práticas sociais, novos sentidos Learning and development of young people and adults: new social practices, new senses by Patrícia Guimarães Vargas, Maria de Fátima Cardoso Gomes

“…Vygotsky, do processo de alfabetização e de conscientização de Paulo Freire e da etnografia interacional. A análise de aspectos do desenvolvimento mental e cultural de um dos estudantes - aspectos estes gestados social e discursivamente, dentro e fora da escola, pela mediação das práticas sociais e educacionais experienciadas em seu processo de escolarização - revela-nos que a aprendizagem de conhecimentos científicos e escolares permitiu-lhe exercer novas práticas sociais no trabalho, na igreja e na família, ressignificando sua condição de ser e estar no mundo.…”
Get full text

“Imagina, eu me vi na televisão da minha sala!” A produção audiovisual e o empoderamento dos sujeitos do campo/"Imagine, I saw myself on the television in my living room!" Audiovis... by Eloisa Assunção Lopes, Marcelo Ximenes Bizerril

“…Tendo como referências o conceito de Educomunicação, Vídeo Participativo e os princípios defendidos por Paulo Freire para uma educação libertadora, o objetivo deste trabalho foi descrever o processo de empoderamento e emancipação de sujeitos do campo por meio da produção de vídeos educativos relacionados ao contexto social dos participantes. …”
Get full text

Effects of an educational intervention in the return of women to receive the result of the examination of Papanicolaou. by Camila Teixeira Moreira Vasconcelos, Ana Karina Bezerra Pinheiro

“…This study aims to: assess the effects of an educational intervention on the Pap test, in relation to the rate of return of women to receive the results; check the knowledge, attitude and practice of women with respect to the examination of Papanicolaou and describe the process education for women who awaiting the completion of the examination of Papanicolaou based on the model of adult education proposed by Paulo Freire. This study will be experimental, the type randomized clinical trial, conducted in a Centre for Family Health (CFH) from Fortaleza-CE. …”
Get full text

Social and Environmental Issues of the of Laranjal do Jari/Ap City: Reflections From the PersPective of Popular Education by Eliana do Socorro de Brito Paixão

“…The research was of qualitative nature, realized with 48 city residents, field experiments were developed inspired on the Culture Circle, from Paulo Freire. The results indicate that, when it is about proposing changes in the built environment, it is fundamental to summon those who know the reality in which he lives.…”
Get full text

Adoecimento docente, avanço das direitas e necropolítica no Brasil by Rafael Baioni do Nascimento, Belén Díaz, Mônica Maria Teixeira Amorim

“…Apresentamos, igualmente, algumas reflexões sobre estratégias de resistência nos processos de formação docente com base no pensamento de Paulo Freire. As inferências obtidas a partir desse estudo apontam, entre outras questões, que a educação e a formação de professores constituem importantes espaços de disputa política na atualidade e que o corpo dos professores tem se mostrado um campo de batalha, a sofrer danos consideráveis, portanto demandando atenção e cuidado. …”
Get full text

Dinâmicas de colaboração como prática social de aprendizagem significativa by Elaine Mateus, Michele Salles el Kadri, Pricila Gaffuri

“…A análise indutiva de conteúdo léxico-semântico gerou três categorias interpretativas, em diálogo com as ideias de Paulo Freire. Os resultados dizem respeito às relações entre aprendizagem de professores/ as e as formas de organização dos contextos de prática de formação. …”
Get full text

As Armadilhas do Discurso sobre a Avaliação da Educação Superior by Andréia da Cunha Malheiros Santana, José Carlos Rothen, Regilson Maciel Borges

“…Baseia-se nas ideias de Paulo Freire e em autores que investigaram a proliferação do sistemas de avaliação como controle. …”
Get full text

Uma proposta de acolhimento do estudante do Ensino Superior by Ana Cristina Fricke Matte, Adriane Teresinha Sartori, Daniervelin Renata Marques Pereira

“…Diante desse diagnóstico, com base em fundamentos da pedagogia crítica de Paulo Freire, da Cultura Livre e de multiletramentos, uma equipe de docentes da Faculdade propôs um ambiente de acolhimento online e presencial. …”
Get full text

A ESCRITA DAS MULHERES NEGRAS, TRABALHADORAS DOMÉSTICAS: LENIRA MARIA DE CARVALHO E FRANCISCA DE SOUZA SILVA by Zâmbia Osório dos Santos, Eliane Santana Dias Debus

“…Apoiamo-nos para a reflexão nos estudos de Frantz Fanon (2005) e Paulo Freire (1988) que acenam para a ação do oprimido e a audição/ausculta de seu dizer. …”
Get full text

Effects of an educational intervention in the return of women to receive the result of the examination of Papanicolaou. by Camila Teixeira Moreira Vasconcelos, Ana Karina Bezerra Pinheiro

“…This study aims to: assess the effects of an educational intervention on the Pap test, in relation to the rate of return of women to receive the results; check the knowledge, attitude and practice of women with respect to the examination of Papanicolaou and describe the process education for women who awaiting the completion of the examination of Papanicolaou based on the model of adult education proposed by Paulo Freire. This study will be experimental, the type randomized clinical trial, conducted in a Centre for Family Health (CFH) from Fortaleza-CE. …”
Get full text

Pictorial meaning-making in a community project in Helsinki. Freirean interpretations of a dialogical process by Aino Hannula

“…As a theoretical background, Paulo Freire’s ideas of dialogue and voice creation, combined with Vygotsky’s and Mezirow’s concept of meaning-making, have been applied. …”
Get full text

A vocação ontológica do ‘ser mais’: ‘situações-limites’: aproximando Freire e Vieira Pinto by André Luis Castro de Freitas, Luciane Albernaz de Araujo Freitas

“…O texto possui como objetivo tecer aproximações entre os pensamentos de Paulo Freire e Álvaro Vieira Pinto. A partir de um estudo descritivo crítico tem-se como intenção elencar pressupostos que demonstrem, na concepção dos autores, o fazer de uma educação popular mais humana e libertadora. …”
Get full text