Estudo da vulnerabilidade à infecção DST/Aids em detentas de uma penitenciária feminina de São Paulo-sp, Brasil, avaliada pela técnica sorológica by Leila Strazza, Heráclito Carvalho, Raymundo S Azevedo, Eduardo Massad

“…Após o conhecimento sobre a sorologia, foram realizadas oficinas de sexo seguro (workshops) inspiradas na tradição de Paulo Freire. Resultados: As preva­ lências foram relacionadas com os comportamentos de risco utilizando-se tabelas de contingência. …”
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Formação continuada de professores para as escolas em unidades de privação de liberdade by Luciana Ferreira da Silva Moraes, Elenice Maria Cammarosano Onofre

“…Insere-se no entrecruzamento das temáticas de formação continuada, docência e educação, fundamentada na Pedagogia Libertadora de Paulo Freire. Trata-se de pesquisa de natureza qualitativa na perspectiva dialógica da observação participante em reuniões formativas com os professores e de entrevistas narrativas. …”
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Educação Popular e Resistência: as escolas populares de saúde no Timor-Leste by Samuel Penteado Urban

“…Em contrapartida, internamente a luta pela restauração da independência contra a invasão indonésia liderada pela Frente Revolucionária de Timor-Leste Independente, iniciou-se um processo de Educação Popular que teve grande influência teórica de Paulo Freire, Mao Tsé-Tung e Amílcar Cabral. Esse processo estava ligado à conscientização política e ao conhecimento cotidiano dos próprios educandos em prol de um ensino contextualizado às necessidades de luta. …”
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Brincar de pensar by Mariana Jantsch de Souza, Luiza Stertz Teixeira, Maria Laura Rosa e Royer, Gabriel Schwendler Soares

“…Realizamos uma abordagem interdisciplinar que relaciona filosofia e a realidade cultural e social do público-alvo, tendo como aporte teórico a Pedagogia da Curiosidade, de Paulo Freire. Acreditamos que esta ação de extensão possibilitou a realização de experiências de aprendizagem significativas de modo a ampliar o horizonte de compreensão acerca da filosofia e suas relações interdisciplinares. …”
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ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NA EMPRESA: UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA ÁREA DE TREINAMENTO DE NOVOS FUNCIONÁRIOS by Rita de Cássia de Lima da Silva, Wanessa Maria Paiva de Souza

“…Referencia os autores Paulo Freire, Dewey e Skinner, entre outros, refletindo sobre os métodos de ensino correlacionado com a práxis educativa. …”
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Pesquisa ação sobre sexualidade, DST/aids com enfermeiros professores de escola de enfermagem by Sandra C.S. Miyasaki, Sônia M.V. Bueno

“…Depois da análise dos dados trabalhamos com eles, ações educativas preventivas sobre o assunto utilizando uma metodologia participativa e dialogada, possibilitando análise crítica e reflexiva da realidade, de acordo com referenciais preconizados pela Organização Mundial de Saúde e por Paulo Freire. Para tanto, pesquisamos professores enfermeiros de escola de enfermagem do Estado de São Paulo- Brasil, maioria mulher, solteira, entre 27 a 39 anos de idade, média de 10 anos de serviço havendo entre elas 3 especialistas, 4 mestres e 2 doutorandas. …”
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Se hace camino al andar y al andar…nos encontramos, desencontramos y reencontramos by María Esther Basualdo, Marisa Bolaña, Laura García Tuñón

“…Este ensayo de investigación de nuestro colectivo ENDYEP (Encuentro entre docentes y Educadorxs Populares), sobre nuestro andar en la Formación Docente en clave de Educación Popular, propone un diálogo permanente con la obra del Maestro Paulo Freire y su legado. Partimos de una opción política ética, pedagógica, que necesita de los otrxs como condición de existencia y re-existencia. …”
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The role of the Writing Centre in negotiating inclusive learning spaces in the context of Covid-19 by Nereshnee Govender

“…This paper explored how the writing centre as a vibrant community of practice (CoP), with the use of digital platforms initiated innovative tutoring techniques to contribute to creating a safe, enabling learning environment for students during these uncertainties. Paulo Freire’s idea of a Humanising Pedagogy (1970) and Lave and Wenger’s (1991) concept of communities of practice were used to gain insights into the contextual dynamics that shape a writing centre’s practice as the centre conceptualises how to respond to the ‘new normal’ in higher education. …”
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Sequência didática: Gamificação como estratégia para o ensino de Evolução Humana no âmbito do PIBID by Israel Silva Cruz, Bruno Gomes dos Anjos, Ana Cristina Santos Duarte

“…A SD foi aplicada em uma turma da 1ª série do ensino médio, composta por 40 alunos, matriculados regularmente no Colégio Estadual Paulo Freire, situado no município de Jequié-BA. Os resultados mostraram que a gamificação trouxe benefícios em assuntos complexos como: “definição de darwinismo social" e “relação do darwinismo social com o racismo”. …”
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O Uso da Linguagem como Prática de Liberdade: uma Proposta Dialógica de Ensino de Língua Portuguesa na EJA Prisional by Renata Faria Amaro S. da Rosa, Renata Faria Amaro da silva da Rosa, Renata Faria Amaro da Silva da Rosa

“…Fundamentado nas ideias de educação libertadora de Paulo Freire e na teoria dialógica de Mikhail Bakhtin, este estudo apresenta um panorama sobre a educação nas prisões no Brasil, uma reflexão sobre o uso da linguagem como prática libertadora, alguns aspectos sobre os estudos bakhtinianos e também a relação entre gêneros discursivos e ensino de língua portuguesa. …”
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Educação problematizadora a distância para a inserção de temas contemporâneos na formação docente: uma introdução à Teoria do Caos Distance problem-posing education to insert conte... by Paulo Celso Ferrari, José André Peres Angotti, Marcelo Henrique Romano Tragtenberg

“…<br>In this article, we describe a case study accomplished by elaborating and applying a minicourse in distance education mode about Chaos in Dynamic Systems for teacher training, based on the problem-posing education, of Paulo Freire. The mini-course elaboration process was inspired by the thematic investigation concept, of Freire, the execution method was based on three pedagogical ideas, by Delizoicov and Angotti. …”
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Playful Occupations: Mobile Creative Coding for Critical Consciousness by Xisto, Thaís

“…This thesis looks to the Brazilian educator and philosopher Paulo Freire’s concept of conscientização (critical consciousness) as a lens through which we can explore this question. …”
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Relato de profissionais do Atendimento Educacional Especializado em uma formação sobre Paralisia Cerebral by Juliana Fonsêca de Queiroz Marcelino, Marília de Arruda dos Santos, Lauriceia Tomaz da Silva Gomes, Lucas de Paiva Silva, Laura Bezerra Martins

“…O estudo descritivo, transversal e quanti-qualitativo foi realizado no Centro de Formação de Educadores Professor Paulo Freire, no período de setembro a outubro de 2016, com 144 profissionais do AEE, que participaram de uma formação mediada pelos pesquisadores sobre PC. …”
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A educação dialógica transformadora aliada à visão da complexidade: a experiência de escolarização aberta no Projeto CONNECT by Marilda Aparecida Behrens, Patrícia Lupion Torres

“…Esses temas inovadores da pesquisa qualitativa participante fundamentaram-se nas concepções de Edgar Morin sobre o a visão da complexidade e de Paulo Freire sobre a educação dialógica, como sustentação epistemológica dos processos formativos de escolarização aberta do referido projeto. …”
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O desafio da mudança: a transformação curricular de um Programa de Residência de Medicina de Família e Comunidade by Natalia Madureira Ferreira, Gustavo Tenorio Cunha, Nicole Geovana Dias

“…Resultados: A metodologia utilizada nestas oficinas englobou o Arco de Maguerez como estratégia problematizadora que dialoga com a Pedagogia Progressista de Paulo Freire. Para participar das oficinas, foram convidados residentes, gestor, preceptores e docentes. …”
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Saber o seu lugar by Marcia Aparecida de Oliveira, Lerice de Castro Garzoni

“…Voltado para educadores, o PE baseia-se nas concepções de bell hooks, Paulo Freire e Dermeval Saviani. Trata-se de uma Sequência Didática (SD), cujo ponto chave é um jogo da memória. …”
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La teoría de construcción de carrera y diseño de vida, las críticas que se le hacen y su posible aplicación para la orientación vocacional de grupos en América Latina, complementán... by Mauricio Navarro-Bulgarelli

“…Para ello, al discurso narrativo que presenta este paradigma se puede complementar con el discurso crítico y emancipador de la pedagogía crítica de Paulo Freire. De esta forma, la perspectiva individualista que caracteriza al mundo posmoderno puede ser contrarrestada por medio de un discurso solidario y de transformación social. …”
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A PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA E O ENSINO DE HISTÓRIA: O CASO DA ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA DE SANTA CRUZ DO SUL by Mariana Barbosa de Souza, João Paulo Reis Costa, Cristina Luisa Bencke Vergütz

“…O sustentáculo teórico do texto são os ensinamentos de Paulo Freire e, a partir deste ensinamento exsurge o pensamento de que os saberes não podem ser postos em uma hierarquia de importância. …”
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Educazione alla libertà, educazione per la libertà, educazione all’agentività. Freire e il Capability Approach by Anna Maria Colaci

“… Il pensiero pedagogico di Paulo Freire, spesso definito un Rousseau del XX secolo, si rifà nei suoi contenuti alla teologia della liberazione. …”
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ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NA GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM: RELATO DE EXPERIÊNCIA NA COVID-19 by Milena de Carvalho Bastos, Danielle de Andrade Canavarro, Luana Moura Campos, Renata da Silva Schulz, Josely Bruce dos Santos, Claudenice Ferreira dos Santos

“…Método: trata-se de um relato de experiência pautado na análise de Paulo Freire que aborda o processo de ensino remoto emergencial das aulas teóricas ocorrido em um curso de graduação em Enfermagem pertencente a uma instituição de ensino superior de Salvador, Bahia, Brasil, após as medidas de afastamento social em consequência da pandemia. …”
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