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    Das Anderssein als Ressource: Habitus und Habitusreflexion in der Lehrer*innenbildung

    Das Anderssein als Ressource: Habitus und Habitusreflexion in der Lehrer*innenbildung by Tobias Jenert

    Published 2021-10-01
    “…PraxisForschungLehrer*innenBildung…”
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  2. 162
    Beratung als Raum reflexiver Professionalisierung

    Beratung als Raum reflexiver Professionalisierung by Vanessa Ohm, Saphira Shure

    Published 2022-09-01
    “…PraxisForschungLehrer*innenBildung…”
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  3. 163
    „Theoretisch haben wir ein ganzes Studium Zeit!“ – Beratungskompetenz als Ausbildungsziel für angehende Lehrkräfte der Sonderpädagogik (esE)

    „Theoretisch haben wir ein ganzes Studium Zeit!“ – Beratungskompetenz als Ausbildungsziel für angehende Lehrkräfte der Sonderpädagogik (esE) by Janna Rühl, Amelie Fuchs

    Published 2022-09-01
    “…PraxisForschungLehrer*innenBildung…”
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  4. 164
    Forschendes Lernen als kleinster gemeinsamer Nenner

    Forschendes Lernen als kleinster gemeinsamer Nenner by Eike Wolf

    Published 2019-12-01
    “…PraxisForschungLehrer*innenBildung…”
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  5. 165
    Lehrer*innenforschung, Praxisforschung und Forschendes Lernen – Ein Bericht über Bielefelder Erfahrungen

    Lehrer*innenforschung, Praxisforschung und Forschendes Lernen – Ein Bericht über Bielefelder Erfahrungen by Gabriele Klewin, Klaus-Jürgen Tillmann

    Published 2019-12-01
    “…PraxisForschungLehrer*innenBildung…”
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  6. 166
    „Probleme lösen und Menschen bilden sind grundverschiedene Aufgaben“

    „Probleme lösen und Menschen bilden sind grundverschiedene Aufgaben“ by Andreas Hoffmann-Ocon

    Published 2021-10-01
    “…PraxisForschungLehrer*innenBildung…”
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  7. 167
    Ist das schon Praxisforschung?

    Ist das schon Praxisforschung? by Gabriele Klewin, Birgit Holler-Nowitzki, Barbara Koch

    Published 2021-05-01
    “…PraxisForschungLehrer*innenBildung…”
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  8. 168
    In utramque partem disputare

    In utramque partem disputare by Jochen Sauer

    Published 2021-04-01
    “…PraxisForschungLehrer*innenBildung…”
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  9. 169
    Beherztes körperliches Eingreifen und der Wert von Berührung im schulischen Kontext

    Beherztes körperliches Eingreifen und der Wert von Berührung im schulischen Kontext by Matthias Siebert

    Published 2020-12-01
    “…PraxisForschungLehrer*innenBildung…”
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  10. 170
    Das Fetale Alkoholsyndrom als pädagogische Herausforderung

    Das Fetale Alkoholsyndrom als pädagogische Herausforderung by Friederike Gödecke, Till Neuhaus

    Published 2024-04-01
    “…PraxisForschungLehrer*innenBildung…”
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  11. 171
    Schulisches Wohlbefinden und Freundschaften

    Schulisches Wohlbefinden und Freundschaften by Veronika Zimmer, Margit Stein

    Published 2022-11-01
    “…PraxisForschungLehrer*innenBildung…”
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  12. 172
    Methodische und mediale Parallelisierung von Unterrichtsinhalten in heterogenen Lerngruppen – Chancen und/oder Herausforderungen

    Methodische und mediale Parallelisierung von Unterrichtsinhalten in heterogenen Lerngruppen – Chancen und/oder Herausforderungen by Dino Capovilla, Matthias Meier

    Published 2023-06-01
    “…PraxisForschungLehrer*innenBildung…”
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  13. 173
    Adressierung und Readressierung in der schulischen Praxis

    Adressierung und Readressierung in der schulischen Praxis by Wiebke Fiedler-Ebke

    Published 2021-03-01
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  14. 174
    Make Your Own Kind of Music?

    Make Your Own Kind of Music? by Johannes Voit

    Published 2020-06-01
    “…PraxisForschungLehrer*innenBildung…”
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  15. 175
    Kontinuitäten und Diskontinuitäten im Zusammenspiel von Praxis, Forschung, Praxisforschung, Bildung und Lehrer*innenbildung angesichts eines Praxistrends der Forschungsförderung

    Kontinuitäten und Diskontinuitäten im Zusammenspiel von Praxis, Forschung, Praxisforschung, Bildung und Lehrer*innenbildung angesichts eines Praxistrends der Forschungsförderung by Martin Heinrich, Gabriele Klewin, Lilian Streblow

    Published 2021-12-01
    “…PraxisForschungLehrer*innenBildung…”
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  16. 176
    Adaptive Planung kontextorientierten Naturwissenschaftsunterrichts

    Adaptive Planung kontextorientierten Naturwissenschaftsunterrichts by Sybille Hüfner, Simone Abels

    Published 2024-03-01
    “…PraxisForschungLehrer*innenBildung…”
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  17. 177
    Ein ungehobener Schatz

    Ein ungehobener Schatz by Michael Lobe

    Published 2023-06-01
    “…PraxisForschungLehrer*innenBildung…”
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  18. 178
    Inquiry-based Learning in Inclusive English Didactic

    Inquiry-based Learning in Inclusive English Didactic by Bettina Amrhein, Run Tan

    Published 2019-12-01
    “…PraxisForschungLehrer*innenBildung…”
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  19. 179
    Feedback unter Freund*innen

    Feedback unter Freund*innen by Stephan Wernke, Martin Joh. Meyer

    Published 2022-11-01
    “…PraxisForschungLehrer*innenBildung…”
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  20. 180
    Adaptive Lernunterstützung im Fachunterricht: Eine Einführung

    Adaptive Lernunterstützung im Fachunterricht: Eine Einführung by Svenja Lemmrich, Timo Ehmke, Kurt Reusser

    Published 2024-03-01
    “…PraxisForschungLehrer*innenBildung…”
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