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O LOGBOOK COMO ESTRATÉGIA DE ENSINAGEM: RELEVÂNCIA ACADÊMICA E SOCIAL by Ana Teresa S. Maia de Araújo, Raimunda Abou Gebran

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Reflexões sobre os processos didático-pedagógicos na educação superior: para além da moda das metodologias ativas by Francine de Paulo Martins Lima, Ronei Ximenes Martins, Helena Maria Ferreira

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