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    A literatura infanto-juvenil como “suporte” na formação didática de professores de língua materna: uma reflexão teórico-metodológica a partir do texto de Elias José, em Uma escola assim, eu quero pra mim

    A literatura infanto-juvenil como “suporte” na formação didática de professores de língua materna: uma reflexão teórico-metodológica a partir do texto de Elias José, em Uma escola... by Maria Lúcia Ribeiro de Oliveira

    Published 2010-11-01
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    Entrevistar crianças/jovens: relato de uma experiência em contexto hospitalar

    Entrevistar crianças/jovens: relato de uma experiência em contexto hospitalar by Carla Hiolanda Ferreira Esteves

    Published 2014-12-01
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    Indutores de problematização aplicados a uma aula de antropologia e dilema moral emergente by José Luís Gonçalves

    Published 2011-12-01
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    Práticas de colaboração para inclusão de alunos com Necessidades Educativas Especiais nas escolas portuguesas : Perceções de professores e Equipa técnico pedagógica<br>Collaboration practices for inclusion of students with special educational needs

    Práticas de colaboração para inclusão de alunos com Necessidades Educativas Especiais nas escolas portuguesas : Perceções de professores e Equipa técnico pedagógica<br>Collaboratio... by Raquel Batista de Oliveira, Maria da Graça Amaro Bidarra, Maria Piedade Vaz-Rebelo

    Published 2017-12-01
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  5. 5
    As crises da educação e formação de adultos em Portugal

    As crises da educação e formação de adultos em Portugal by Antónia Távora, Henrique Vaz, Joaquim Coimbra

    Published 2012-10-01
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  6. 6
    Editorial

    Editorial by Adalberto dias de Carvalho

    Published 2011-12-01
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  7. 7
    Audio-podcasts de matemáticas: comunicación y representación con las TIC<br >Mathematics audio-podcasts: communication and representation with ICT

    Audio-podcasts de matemáticas: comunicación y representación con las TIC<br >Mathematics audio-podcasts: communication and representation with ICT by Christof Schreiber

    Published 2020-10-01
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    Do ensino explícito de estratégias de compreensão leitora ao sucesso na aprendizagem da leitura: programa de intervenção no 3.º ano de escolaridade<br>From the explicit teaching of reading comprehension strategies to the success in reading learning

    Do ensino explícito de estratégias de compreensão leitora ao sucesso na aprendizagem da leitura: programa de intervenção no 3.º ano de escolaridade<br>From the explicit teaching of... by Mafalda Ferreira, Carolina Gonçalves

    Published 2018-12-01
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  9. 9
    O trabalho de grupo como fator potenciador da integração curricular no 1.º ciclo do ensino básico

    O trabalho de grupo como fator potenciador da integração curricular no 1.º ciclo do ensino básico by Cândida Pereira, Ana Paula Cardoso, João Rocha

    Published 2015-12-01
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    Reflexión pedagógica: crisis y razón de la práctica docente como ejercicio crítico

    Reflexión pedagógica: crisis y razón de la práctica docente como ejercicio crítico by María Jesús Vitón de Antonio

    Published 2012-12-01
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    Abordar a diversidade linguística no 1º ciclo: ideias das crianças

    Abordar a diversidade linguística no 1º ciclo: ideias das crianças by Gorete Ribeiro, Daniela Coelho

    Published 2013-12-01
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  12. 12
    Editorial Revista Saber & Educar Número temático – Educação Especial

    Editorial Revista Saber & Educar Número temático – Educação Especial by José Luís Gonçalves

    Published 2017-12-01
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  13. 13
    Desafios epistemológicos e metodologia de intervenção da pedagogia-educação social – reflexões numa zona de fronteira<br>Epistemological challenges and methodology for intervention of social pedagogy-education – reflections in a border zone

    Desafios epistemológicos e metodologia de intervenção da pedagogia-educação social – reflexões numa zona de fronteira<br>Epistemological challenges and methodology for intervention... by Rosanna Barros

    Published 2017-06-01
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  14. 14
    Institucionalização da infância: a guerra dos botões brincada por meio de regras institucionalizantes

    Institucionalização da infância: a guerra dos botões brincada por meio de regras institucionalizantes by Valéria Aroeira Garcia, Juliana Pedreschi Rodrigues, Janaina Carrasco Castilho

    Published 2016-12-01
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    Estratégias Promotoras do Pensamento Crítico:Faz parte das Práticas didático-pedagógicas?<br>Strategies Promoting Critical Thinking: Is It Part of Didactic-Pedagogical Practices?

    Estratégias Promotoras do Pensamento Crítico:Faz parte das Práticas didático-pedagógicas?<br>Strategies Promoting Critical Thinking: Is It Part of Didactic-Pedagogical Practices?... by Rosana Muniz de Medeiros, Rui Marques Vieira, Francislê Neri de Sousa

    Published 2019-07-01
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    Indutores de problematização aplicados a uma aula de antropologia e dilema moral emergente

    Indutores de problematização aplicados a uma aula de antropologia e dilema moral emergente by Luís Almeida Gonçalves

    Published 2011-12-01
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  17. 17
    Panorama da Educação social no Brasil: o papel e importância da militância e das associações de educadores socais<br>Panorama of social education in Brazil: the role and importance of militance and associations of social educators

    Panorama da Educação social no Brasil: o papel e importância da militância e das associações de educadores socais<br>Panorama of social education in Brazil: the role and importance... by Juliana Pedreschi Rodrigues, Valéria Aroeira Garcia

    Published 2017-06-01
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  18. 18
    A utilização das TIC na educação: Estudo de caso<br>The use of TIC in education: Case Study

    A utilização das TIC na educação: Estudo de caso<br>The use of TIC in education: Case Study by Rubia Salheb Fonseca, Joaquim Escola

    Published 2018-12-01
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  19. 19
    Arte, lazer e juventude no contexto da educação social<br>Art, leisure and youth in the context of social education

    Arte, lazer e juventude no contexto da educação social<br>Art, leisure and youth in the context of social education by Iranilda Oliveira de Medeiros, Reinaldo Tadeu Boscolo Pacheco

    Published 2017-07-01
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  20. 20
    Promote critical thinking

    Promote critical thinking by Rui Marques Vieira, Celina Tenreiro-Vieira

    Published 2015-12-01
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