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Pourquoi les murs auraient-ils des oreilles ?: Vers un apprentissage par l’image des expressions idiomatiques en langue étrangère by Florence Detry

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L’autoformation guidée vecteur de construction des savoirs et des savoir-faire by Imen BOUZIRI

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Pour dépasser le technicisme de l’apprentissage de la translation: Cabri-géomètre, un outil de soutien à la compréhension conceptuelle? by Annie Corriveau

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Estrategias de aprendizaje para la adquisición de la competencia lingüística en alumnos de FLE by María Josefa Marcos García

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L’apport de la traduction dans un cours de composition avancée de niveau universitaire by Catherine Black, Guillaume Marteau

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Autonomie d’apprentissage dans le cours de la traduction universitaire by KIM Daeyoung, HAN Min-Joo

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VARIABILITÉS DÉFINITIONNELLE ET TAXONOMIQUE DES STRATÉGIES D’APPRENTISSAGE EN LANGUE ÉTRANGÈRE : ENTRE DIDACTIQUE ET PSYCHOLOGIE COGNITIVE / DEFINITIONAL AND TAXONOMIC VARIABILITY... by Nadjet Chikhi

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Microprogramme en pédagogie de l’enseignement supérieur pour les enseignants : incidences sur la motivation et les stratégies d’apprentissage des étudiants by Mélanie Cabana, Denis Bédard

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Qualitative analyses of learners’ discourse about their productive vocabulary in spoken interactions by Pascale Manoïlov, Nicole Divoux-Ringuette

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Développer l’apprendre à apprendre des élèves : un modèle heuristique pour guider les enseignants by Stéphanie Peters

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ChatGPT : quel en a été l’usage spontané d’étudiants de première année universitaire à son arrivée? by Marie Lobet, Antoine Honet, Marc Romainville, Valérie Wathelet

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