The use of clay modeling to increase high school biology vocabulary learning by Robert Bailey, Daesang Kim, Michael J. Bochenko, Changwoo Yang, Dianne C. Dees, Jiyoon Jung

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Promoting critical thinking through an evidence-based skills fair intervention by Heidi C. Gonzalez, E-Ling Hsiao, Dianne C. Dees, Sherri R. Noviello, Brian L. Gerber

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Using the annotating strategy to improve students' academic achievement in social studies by Zena T. Lloyd, Daesang Kim, J.T. Cox, Gina M. Doepker, Steven E. Downey

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The Miocene flora of Alum Bluff, Liberty County, Florida by TERRY A. LOTT, STEVEN R. MANCHESTER, SARAH L. CORBETT

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“…El objetivo fundamental de este estudio es observar y recopilar información sobre las percepciones de los alumnos y las dificultades detectadas en sus estudios en la escuela secundaria en tres diferentes contextos: Valencia (España), Flandes (Bélgica) y Valdosta (Georgia, EEUU). Los participantes en este estudio fueron 82 estudiantes universitarios de primer año matriculados en la Universidad Politécnica de Valencia, la Universidad de Amres y la Universidad de Valdosta State. …”
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Metagenomics uncovers dietary adaptations for chitin digestion in the gut microbiota of convergent myrmecophagous mammals by Sophie Teullet, Marie-Ka Tilak, Amandine Magdeleine, Roxane Schaub, Nora M. Weyer, Wendy Panaino, Andrea Fuller, W. J. Loughry, Nico L. Avenant, Benoit de Thoisy, Guillaume Borrel, Frédéric Delsuc

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