Diversity patterns of monocotiledonous geophytes in Mexico by Manuel Cuéllar-Martínez, Victoria Sosa

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Multidisciplinary research on behavioral neuroscience: the online experience of an international student mobility program in the year 2020 by Blandina Bernal-Morales, Lina M. Ciro Ramírez, Juan C. Ospina Zapata, Francy Daniela García Certuche

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On the Prediction of In Vitro Arginine Glycation of Short Peptides Using Artificial Neural Networks by Ulices Que-Salinas, Dulce Martinez-Peon, Angel D. Reyes-Figueroa, Ivonne Ibarra, Christian Quintus Scheckhuber

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A new tropical species of <em>Aphyllon</em> (Orobanchaceae: Orobancheae) from Chiapas, Mexico by Antonio Francisco-Gutiérrez, Leonardo O. Alvarado-Cárdenas

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Lectura autónoma y creación de recursos digitales: Vía para el fortalecimiento de la reserva cognitiva by Georgina Sotelo Rios, Martha Patricia Domínguez Chenge, Manuel Ignacio Martínez Acuña

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<em>Botanical Sciences</em>: an honorable fellow in the international assembly of botanical journals by Jorge A. Meave, Ken Oyama, Victoria Sosa, José Arturo De-Nova

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Chaos and Thermalization in the Spin-Boson Dicke Model by David Villaseñor, Saúl Pilatowsky-Cameo, Miguel A. Bastarrachea-Magnani, Sergio Lerma-Hernández, Lea F. Santos, Jorge G. Hirsch

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Organization of the Subdiaphragmatic Vagus Nerve and Its Connection with the Celiac Plexus and the Ovaries in the Female Rat by María E. Rivera-Castro, César F. Pastelín, Juan Bravo-Benítez, Carolina Morán

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Alimentación en estudiantes con discapacidad by María Del Rosario Rivera-Barragán

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<i>Trichoderma</i> Biomass as an Alternative for Removal of Congo Red and Malachite Green Industrial Dyes by Rosalba Argumedo-Delira, Mario J. Gómez-Martínez, Ramiro Uribe-Kaffure

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Potencial turístico gerontológico de Veracruz by Rodrigo Tovar Cabañas, Shany Arely Vázquez Espinosa

“…Conforme al modelo, en orden de prelación, los resultados destacan a Boca del Río, Orizaba, Xalapa y Poza Rica como los municipios más adecuados para el turismo gerontológico en Veracruz. …”
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Mujeres en el SNI ¿Igualdad de oportunidades? by Griselda Hernández Méndez, Edith Hernández Méndez, Maricruz Ramírez Posadas

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Autorregulación del comportamiento del alumno para mejorar la adquisición del aprendizaje by Alma Jacqueline García Martínez, Bethsi Anahí Carrera González

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Amenazas cuarentenarias de la citricultura mexicana: cancro, mancha negra y clorosis variegada de los cítricos by Enrique Ibarra Zapata, Carlos Arturo Aguirre Salado, Gustavo Mora Aguilera

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La importancia de la historia. Enseñanza lúdica en alumnos de secundaria by Jorge Alejandro Trejo Alarcón

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Evaluación de la discapacidad en personas con limitación a nivel motriz en el modelo de rehabilitación “Vida Independiente México” by Cristian Ulises Arbez Evangelista, Jorge Francisco López Susunaga, César Misael Cerecedo Zapata, Betzabé Pozos Gálvez

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Design of a Three-Phase Shell-Type Distribution Transformer Using Evolutionary Algorithms by Juan Carlos Olivares-Galvan, Hector Ascencion-Mestiza, Serguei Maximov, Efrén Mezura-Montes, Rafael Escarela-Perez

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La intensidad vital del último estridentista by Daniel Téllez

“…También es el visionario editorial del grupo, con la fundación y dirección de las revistas Ser, en Puebla, y Horizonte, en Xalapa, la estridentópolis imaginada por los estridentistas. …”
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Una pedagogía a través de la imprenta: la revista México Intelectual y la difusión del proyecto educativo de Enrique C. Rébsamen. 1889-1895 by Gerardo Antonio Galindo Peláez

“…Rébsamen, fundador y director de la Escuela Normal de Xalapa, a finales del siglo XIX a través de la revista México Intelectual, en sus primeros cinco años de existencia. …”
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Comunidades virtuales e innovación: propuestas desde la asesoría técnica pedagógica en la escuela telesecundaria by Karen Bonilla Santamaría, Gerson Edgar Ferra Torres

“…En el presente artículo se presentan los resultados de una propuesta de innovación realizada en el marco de la Maestría Innovación en Educación Básica (MIEB) de la Benemérita Escuela Normal Veracruzana “Enrique C. Rébsamen” en Xalapa, Veracruz, México. Con base en la metodología de investigación-acción, se realizó un diagnóstico y valoración de la pertinencia del acompañamiento técnico-pedagógico en una zona escolar de telesecundarias federales a través de la implementación y seguimiento de una comunidad virtual de aprendizaje (CVA), en el cual el trabajo colaborativo se concretó en el diseño de situaciones didácticas con miras a fortalecer la intervención docente en las aulas.…”
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