Situations et savoirs dans la pratique de classe by Bernard Rey

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Le concept de situation chez Paulo Freire : une perspective socio-anthropologique, culturelle et politique by Yves Lenoir, Arturo Ornelas Lizardi

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Du concept de situation dans les didactiques de l’histoire, de la géographie et de l’éducation à la citoyenneté by François Audigier

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Le sujet cognitif de l’apprentissage by André Tricot

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Ingénierie didactique et analyse de l’activité : initialisation d’une recherche sur l’apprentissage by Pierre Parage

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Situations-problèmes et disciplines scolaires : analyse des cadres opératoires privilégiés par des futurs enseignants québécois du primaire pour l’enseignement des sciences et des... by Johanne Lebrun, Abdelkrim Hasni, Anderson Araújo-Oliveira

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Les émotions dans la formation enseignante : une perspective historique by Catherine Audrin

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Édito by Isabelle Vinatier

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Situation d’apprentissage et conceptualisation by Pierre Pastré

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De l’intérêt au savoir : le processus de l’apprentissage chez Dewey et Bachelard by Sébastien Charbonnier

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La situation d’enseignement-apprentissage : caractères contextuels et construits by Marc Bru, Joël Clanet

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La notion de situation dans l'étude des phénomène d'enseignement et d'apprentissage des langues : vers une perspective socio-didactique by Joaquim Dolz, Frédéric Tupin

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Motivation and Cognitive Learning in Workplaces of Vietnamese Students in Learning Chinese: A Qualitative Study by Thuan Quan Kieu, Wei-Te Liu

Subjects: “…motivation, Chinese learning, learning cognition, Vietnamese students, workplaces…”
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Editorial: Captive animal behavior: Individual differences in learning and cognition, and implications on animal welfare by Jan Langbein, Christian Nawroth

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Faut-il former les enseignants afin qu’ils cherchent à diminuer les émotions négatives de leurs élèves ou qu’ils leur apprennent à renforcer leurs émotions positives ? by Philippe A. Genoud, Gabriel Kappeler, Philippe Gay

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Les philosophes ont-ils quelque chose à dire sur l’apprentissage ? Essai sur « L’intuition de l'instant » de Bachelard by Michel Fabre

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Émotions épistémiques et créativité dans la formation enseignante : un duo gagnant ? by Catherine Audrin, Aleksandra Vuichard, Isabelle Capron Puozzo

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Représentation et théorie : une analyse critique du point de vue constructiviste by Alain Firode

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Une expérience pédagogique musicale en Grande Section Maternelle et Cours Préparatoire by Marie-Renée Guilloret

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Les modes de raisonnement informel des élèves de lycée lors de prises de décision en classe sur une question socio-scientifique by Elie Rached

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