«Her var det to sauer» Om barnehagelæreres matematikkfokuserte kompetanse by Per-Einar Sæbbe

Subjects: Get full text

I hvilken grad påvirker omvendt undervisning elevenes matematikkunnskap og oppfatninger om matematikk? by Per Øystein Haavold

Subjects: “…Matematikk…”
Get full text

Kartlegging av læreres kunnskap er ikke enkelt by Reidar Mosvold, Janne Fauskanger

Subjects: “…Undervisningskunnskap i matematikk…”
Get full text

Krav om progresjon: Hvordan beskrives progresjon i arbeidet med fagområdet antall, rom og form i barnehagens årsplaner? by Elena Bøhler

Subjects: Get full text

På leit etter grunnlag for norske barnehagers matematikkdidaktiske arbeid med romforståelse. - Et systematisk søk på forskning om barns utvikling av romforståelse gjort i barnehag... by Line Rønning Føsker

Subjects: Get full text

Matematikk og programmering for teknologistudenter ved NTNU by Marius Thaule

Subjects: Get full text

Språk teller! Om hvordan elever løser, tenker rundt og skriver om et regnestykke by Gro Ulland, Marianne Røskeland, Rune Herheim

Subjects: Get full text

I hvilken grad påvirker omvendt undervisning elevenes læ-ringsutbytte i matematikk på 9. trinn sammenlignet med tra-disjonell undervisning? by Magnus Hovli Sørensen, Jon Ingulf Medbø

Subjects: Get full text

Aspekt som analytisk tilnærming til utforskende elevtekster by Sindre Dagsland

Subjects: Get full text

Hvordan underviser barnehagelærere? Eller gjør man ikke det i barnehagen? by Per-Einar Sæbbe, Ingrid Pramling Samuelsson

Subjects: Get full text