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Prendre en compte les réalités d’élèves réfugié·e·s afin de soutenir leur résilience: analyse de récits de pratique d’enseignant·e·s en contexte québécois
Published 2024-06-01Subjects: “…réfugié; enseignant·e; récit de pratique; Québec; résilience scolaire…”
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Évaluer les compétences langagières dans un processus migratoire – l’exemple du Québec : une démarche discriminatoire et élitiste ?
Published 2023-04-01Subjects: Get full text
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Appropriation d’un savoir délibératif en formation à l’enseignement à partir d’une approche d’analyse de récits en groupe
Published 2013-12-01Subjects: Get full text
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