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Epistemología, pensamiento práctico y formación del profesorado: la vigencia de una propuesta
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Accesibilidad e inclusión en espacios de arte: ¿cómo materializar la utopía?
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Implementación y análisis de una experiencia de flipped classroom en Educación Musical
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Conocimientos tecnopedagógicos del profesorado de secundaria sobre la realidad mixta
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