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Simulações PhET: recurso didático-pedagógico para o ensino de ciências alinhado à Base Nacional Comum Curricular
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Por que os astronautas “flutuam”? A representação do princípio da imponderabilidade em experimentos desenvolvidos para o ensino médio
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Monological education and pandemic: the return of those who never went
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Desenvolvimento de bionegócios e conhecimento tradicional: uma análise de suas influências nas populações tradicionais no Brasil
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Northeast Mathematical Education Network: professional development and statistical teaching from a critical and equity perspective
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Contribuições para o ensino de física nos anos finais do ensino fundamental por meio da produção colaborativa de animações
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The use of the didactic game “Guess Which?” as an event conducive to revisiting the error and raising awareness of organic chemistry concepts
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The work changes in the COVID-19 pandemic: a “positive reading” of the ways in which beginner teachers face changes
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Ensino remoto e acessibilidade na educação de surdos: uma análise crítica decolonial da plataforma “Se Liga Na Educação"
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