Promoting inclusive education: social and emotional learning through the Lens of Universal Design for Learning
Laste kooliga seotud akadeemilised, sotsiaalsed ja emotsionaalsed vajadused näitavad pidevat kasvutendentsi. Uuringud näitavad, et traumal on õppimisele ja sotsiaalsele arengule märkimisväärne mõju, ning soovitavad keskenduda vastupidavuse suurendamisele sotsiaalse ja emotsionaalse õppe ning täide...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Tartu Press
2023-05-01
|
| Series: | Eesti Haridusteaduste Ajakiri |
| Online Access: | https://ojs.utlib.ee/index.php/EHA/article/view/22449 |