Quan el camí esdevé pensament: cap a una pedagogia itinerant
Aquest article té el propòsit de percebre i reivindicar l'acte de caminar com una activitat plenament humana que constitueix una oportunitat per pensar o formar-se d'una manera més pausada. Aquesta temàtica s'aborda des d'una mirada filosòfica i pedagògica. A través d'autors...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Catalan |
| Published: |
Institut d'Estudis Catalans
2012-01-01
|
| Series: | Revista Catalana de Pedagogia |
| Online Access: | https://revistes.iec.cat/index.php/RCP/article/view/58514 |