O ideário da escola cidadã no âmbito das práticas pedagógicas de uma escola pública da periferia de Florianópolis/SC
Este artigo procura discutir o conceito de cidadania como referência discursiva e argumentativa no interior das formulações políticas no campo educacional, e de como as mesmas são apropriadas pelas famílias e docentes, sobretudo, de uma escola pública e periférica da capital catarinense. Para tanto,...
Main Authors: | Aline Fernandes Carrijo, Jéferson Dantas |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidade do Estado de Santa Catarina
2015-07-01
|
Series: | Revista PerCursos |
Online Access: | https://periodicos.udesc.br/index.php/percursos/article/view/5492 |
Similar Items
-
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DESENVOLVIDAS NA ESCOLA MULTISSERIADA RIBEIRINHA DA AMAZÔNIA PARAENSE
by: Hellen do Socorro de Araújo Silva, et al.
Published: (2021-07-01) -
Como as escolas educam corpos nas práticas pedagógicas?
by: Alfrancio Ferreira Dias
Published: (2014-04-01) -
O uso do livro didático de Biologia por professores de escolas públicas de Florianópolis/SC
by: Larissa Zancan Rodrigues, et al.
Published: (2023-06-01) -
FORMAÇÃO DOCENTE PARA AS ESCOLAS CIDADÃS DA PARAÍBA: CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA GIRA MUNDO FINLÂNDIA
by: Iza Manuella Aires Cotrim Guimarães, et al.
Published: (2018-08-01) -
PRÁTICA PEDAGÓGICA NA ESCOLA PÚBLICA NO/DO CAMPO: DETERMINANTES EXTERNOS EM FOCO
by: Adriana Almeida Veiga, et al.
Published: (2020-04-01)