Studenci kierunków menedżerskich wobec kształcenia na odległość w trakcie pandemii Covid-19 – ich zaangażowanie akademickie oraz satysfakcja (raport z badań)
Rozwój pandemii Covid-19 wymusił szybkie i powszechne zastosowanie nauczania na odległość. Ten masowy ‘eksperyment’ edukacyjny stał się przyczynkiem do rozważań dotyczących zaangażowania studentów w nauczanie na odległość, a także satysfakcji z tej formy edukacji. W artykule sformułowano następując...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego
2021-11-01
|
| Series: | Szkoła - Zawód - Praca |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://czasopisma.ukw.edu.pl/index.php/szp/article/view/483 |
| _version_ | 1797194022420217856 |
|---|---|
| author | Bartosz Seiler Hanna Bortnowska Aleksandra Noskowska |
| author_facet | Bartosz Seiler Hanna Bortnowska Aleksandra Noskowska |
| author_sort | Bartosz Seiler |
| collection | DOAJ |
| description |
Rozwój pandemii Covid-19 wymusił szybkie i powszechne zastosowanie nauczania na odległość. Ten masowy ‘eksperyment’ edukacyjny stał się przyczynkiem do rozważań dotyczących zaangażowania studentów w nauczanie na odległość, a także satysfakcji z tej formy edukacji. W artykule sformułowano następujące pytania badawcze: W jakim stopniu studenci tych kierunków angażowali się w analizowanym okresie w edukację zdalną? Jak nauka zdalna zmieniła ich zaangażowanie w studiowanie? Jakie znaczenie miała edukacja zdalna dla ich satysfakcji ze studiowania? Jakie zalety i wady kształcenia na odległość dostrzegli studenci? Czy tryb studiów (dzienny/zaoczny) różnicował opinie studentów? Podmiotem badań było 172 losowo dobranych studentów kierunków menedżerskich, tj. zarządzania, ekonomii i logistyki. W badaniach posłużono się techniką ankiety internetowej, stosując skategoryzowany i wystandaryzowany kwestionariusz (w tym narzędzie UWES-S). Uzyskane wyniki pokazały, że zdaniem ponad połowy badanych studentów kierunków menedżerskich nauka zdalna w trakcie pandemii Covid-19 nie zmniejszyła ich zaangażowania w studiowanie. Spadek zaangażowania dotyczył 42,44% ankietowanych osób, a wzrost – co czwartego respondenta (25,59%). Zdaniem ponad połowy badanych studentów nauka zdalna nie zmniejszyła również ich satysfakcji ze studiowania. O spadku zadowolenia ze studiowania poinformowała mniej niż połowa respondentów (39,53%), a o wzroście – 33,72%.
|
| first_indexed | 2024-04-24T05:49:40Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-0350228743c8416bb7b33cc55d000c4f |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2082-6087 |
| language | deu |
| last_indexed | 2024-04-24T05:49:40Z |
| publishDate | 2021-11-01 |
| publisher | Uniwersytet Kazimierza Wielkiego |
| record_format | Article |
| series | Szkoła - Zawód - Praca |
| spelling | doaj.art-0350228743c8416bb7b33cc55d000c4f2024-04-23T12:58:27ZdeuUniwersytet Kazimierza WielkiegoSzkoła - Zawód - Praca2082-60872021-11-012110.34767/SZP.2021.01.09Studenci kierunków menedżerskich wobec kształcenia na odległość w trakcie pandemii Covid-19 – ich zaangażowanie akademickie oraz satysfakcja (raport z badań)Bartosz Seiler0https://orcid.org/0000-0003-0380-746XHanna Bortnowska1https://orcid.org/0000-0002-7327-7524Aleksandra Noskowska2https://orcid.org/0000-0002-9310-4962University of Zielona GoraUniversity of Zielona GoraUniversity of Bath (UK) Rozwój pandemii Covid-19 wymusił szybkie i powszechne zastosowanie nauczania na odległość. Ten masowy ‘eksperyment’ edukacyjny stał się przyczynkiem do rozważań dotyczących zaangażowania studentów w nauczanie na odległość, a także satysfakcji z tej formy edukacji. W artykule sformułowano następujące pytania badawcze: W jakim stopniu studenci tych kierunków angażowali się w analizowanym okresie w edukację zdalną? Jak nauka zdalna zmieniła ich zaangażowanie w studiowanie? Jakie znaczenie miała edukacja zdalna dla ich satysfakcji ze studiowania? Jakie zalety i wady kształcenia na odległość dostrzegli studenci? Czy tryb studiów (dzienny/zaoczny) różnicował opinie studentów? Podmiotem badań było 172 losowo dobranych studentów kierunków menedżerskich, tj. zarządzania, ekonomii i logistyki. W badaniach posłużono się techniką ankiety internetowej, stosując skategoryzowany i wystandaryzowany kwestionariusz (w tym narzędzie UWES-S). Uzyskane wyniki pokazały, że zdaniem ponad połowy badanych studentów kierunków menedżerskich nauka zdalna w trakcie pandemii Covid-19 nie zmniejszyła ich zaangażowania w studiowanie. Spadek zaangażowania dotyczył 42,44% ankietowanych osób, a wzrost – co czwartego respondenta (25,59%). Zdaniem ponad połowy badanych studentów nauka zdalna nie zmniejszyła również ich satysfakcji ze studiowania. O spadku zadowolenia ze studiowania poinformowała mniej niż połowa respondentów (39,53%), a o wzroście – 33,72%. https://czasopisma.ukw.edu.pl/index.php/szp/article/view/483kształcenie na odległośćpandemia Covid-19akademickie zaangażowanie studentówsatysfakcja studentów |
| spellingShingle | Bartosz Seiler Hanna Bortnowska Aleksandra Noskowska Studenci kierunków menedżerskich wobec kształcenia na odległość w trakcie pandemii Covid-19 – ich zaangażowanie akademickie oraz satysfakcja (raport z badań) Szkoła - Zawód - Praca kształcenie na odległość pandemia Covid-19 akademickie zaangażowanie studentów satysfakcja studentów |
| title | Studenci kierunków menedżerskich wobec kształcenia na odległość w trakcie pandemii Covid-19 – ich zaangażowanie akademickie oraz satysfakcja (raport z badań) |
| title_full | Studenci kierunków menedżerskich wobec kształcenia na odległość w trakcie pandemii Covid-19 – ich zaangażowanie akademickie oraz satysfakcja (raport z badań) |
| title_fullStr | Studenci kierunków menedżerskich wobec kształcenia na odległość w trakcie pandemii Covid-19 – ich zaangażowanie akademickie oraz satysfakcja (raport z badań) |
| title_full_unstemmed | Studenci kierunków menedżerskich wobec kształcenia na odległość w trakcie pandemii Covid-19 – ich zaangażowanie akademickie oraz satysfakcja (raport z badań) |
| title_short | Studenci kierunków menedżerskich wobec kształcenia na odległość w trakcie pandemii Covid-19 – ich zaangażowanie akademickie oraz satysfakcja (raport z badań) |
| title_sort | studenci kierunkow menedzerskich wobec ksztalcenia na odleglosc w trakcie pandemii covid 19 ich zaangazowanie akademickie oraz satysfakcja raport z badan |
| topic | kształcenie na odległość pandemia Covid-19 akademickie zaangażowanie studentów satysfakcja studentów |
| url | https://czasopisma.ukw.edu.pl/index.php/szp/article/view/483 |
| work_keys_str_mv | AT bartoszseiler studencikierunkowmenedzerskichwobeckształcenianaodległoscwtrakciepandemiicovid19ichzaangazowanieakademickieorazsatysfakcjaraportzbadan AT hannabortnowska studencikierunkowmenedzerskichwobeckształcenianaodległoscwtrakciepandemiicovid19ichzaangazowanieakademickieorazsatysfakcjaraportzbadan AT aleksandranoskowska studencikierunkowmenedzerskichwobeckształcenianaodległoscwtrakciepandemiicovid19ichzaangazowanieakademickieorazsatysfakcjaraportzbadan |