Explorando o uso de memes como recurso significativo em aulas do Programa Ciência na Escola
O presente trabalho tem como objetivo levantar e analisar as concepções e reflexões docentes sobre o uso crítico dos memes com conteúdo científico, como recurso didático potencialmente significativo em sala de aula. Trata-se de uma pesquisa de caráter colaborativo realizada no interior do Programa C...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidade Federal do Pará
2023-12-01
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| Series: | Amazônia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/14648 |