Les pratiques d'enseignement de l'album et du conte chez les enseignants québécois: résultats d'une enquête au primaire
La compétence Apprécier des oeuvres littéraires du Programme de formation de l’école québécoise pour le primaire constitue un contexte tout désigné pour intégrer en classe les albums et les contes (MEQ, 2001/MELS, 2006). Or, il y a quelques années, seulement un enseignant du primaire sur cinq disait...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Zaragoza
2020-10-01
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| Series: | Ondina - Ondine |
| Online Access: | https://papiro.unizar.es/ojs/index.php/ond/article/view/4813 |