Teaching and Evaluation/Assessment Requirements for LGBTQI2S+ Health and Wellness: A Call to Include LGBTQI2S+ Content in Canadian English Baccalaureate Nursing Curricula / Exigences en matière d’enseignement et d’évaluation pour la santé et le bien-être des personnes LGBTQI2S+: un appel pour inclure du contenu dans les programmes de baccalauréat en sciences infirmières de langue anglaise au Canada

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Bibliographic Details
Main Author: Chris Shortall
Format: Article
Language:English
Published: Canadian Association of Schools of Nursing 2019-04-01
Series:Quality Advancement in Nursing Education
Subjects:
education policy
sexuality
gender diversity
lbgtiq2s
nursing
Online Access:https://qane-afi.casn.ca/journal/vol5/iss1/7
Description
ISSN:2368-6669

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