Práticas avaliativas no Ensino Remoto Emergencial: um estudo de caso na disciplina de Física
O presente estudo trata da avaliação da aprendizagem como componente essencial dos processos de ensino e aprendizagem e destaca a importância dessa discussão, especificamente, durante o Ensino Remoto Emergencial. Por meio de uma pesquisa qualitativa, do tipo estudo de caso, investigaram-se as prátic...
Main Authors: | Graziela Ribeiro Lopes, Diego Marceli Rocha |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática
2023-03-01
|
Series: | Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
Subjects: | |
Online Access: | https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/rencima/article/view/4689 |
Similar Items
-
Uma investigação sobre percepções de professores que ensinam Matemática em relação às práticas avaliativas durante o ensino remoto emergencial
by: João Carlos Caldato, et al.
Published: (2022-06-01) -
Ensino remoto emergencial:
by: Helio Luiz Simonetti, et al.
Published: (2022-03-01) -
Experiências no ensino remoto emergencial
by: Lucas Rodrigues Lopes, et al.
Published: (2021-06-01) -
Ensino Remoto Emergencial: práticas educacionais e percepções docentes
by: Rafael Vilas Boas Garcia, et al.
Published: (2023-10-01) -
Ensino Remoto Emergencial: práticas educacionais e percepções docentes
by: Rafael Vilas Boas Garcia, et al.
Published: (2023-10-01)