Die «profilierte» Lehrperson: eine konzeptionelle Antwort auf berufsimmanente Widersprüche
Die Frage, wie Grundschullehrpersonen qualifiziert werden müssen, wird in diesem Beitrag ausgehend von einer Analyse ihrer Aufgaben und der Rahmenbedingungen an Grundschulen diskutiert. Erkennbar wird insgesamt ein Widerspruch zwischen der für die Lehrtätigkeit notwendigen Polyvalenz und der für di...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Bern Open Publishing
2022-04-01
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| Series: | Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://sjer.ch/article/view/7638 |