Krajobraz szkolnictwa jako wypadkowa koncepcji edukacji
W artykule przeprowadzono analizę zależności krajobrazu szkolnictwa od przyjętej koncepcji edukacji. Zostały opisane cechy, które charakteryzują rzeczywistość edukacyjną: elastyczność, dynamiczność, antropologiczność, przestrzenność, kompozycyjność, semantyczność, symboliczność, temporalność, rytmi...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie
2017-12-01
|
| Series: | Studia Warmińskie |
| Online Access: | https://czasopisma.uwm.edu.pl/index.php/sw/article/view/78 |