Educación por y para los derechos humanos: el caso del control de convencionalidad
La educación por y para los Derechos Humanos se ha trasformado en una necesidad imperiosa para la plena vigencia de los mismos. Se trata de un punto de partida para lograr cambios significativos en este asunto. El presente trabajo se concentra en identificar y visibilizar el grado de conocimiento de...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Nacional de La Plata
2021-12-01
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| Series: | Anales |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.unlp.edu.ar/RevistaAnalesJursoc/article/view/11495 |
| Summary: | La educación por y para los Derechos Humanos se ha trasformado en una necesidad imperiosa para la plena vigencia de los mismos. Se trata de un punto de partida para lograr cambios significativos en este asunto. El presente trabajo se concentra en identificar y visibilizar el grado de conocimiento de una herramienta como la del control de convencionalidad en funcionarios calificados del Estado Argentino obligados a ejercer el control de convencionalidad a partir de una investigación realizada en la facultad de derecho de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora. |
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| ISSN: | 0075-7411 2591-6386 |