¿Cómo pasar de una comunidad de práctica a una comunidad de aprendizaje? Caso Dirección Académica

¿Cómo pasar de una comunidad de práctica a una comunidad de aprendizaje? Caso Dirección Académica

Esta propuesta surge desde la Dirección Académica de la Universidad Central del Ecuador como respuesta al cambio que exige el nuevo entorno de consolidación del Sistema de Educación Superior Ecuatoriano liderado por el Consejo de Educación Superior y la apertura de nuevo talento humano que se viene...

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Bibliographic Details
Main Authors: Jorge Daniel Ortiz-Herrera, Lena Lilibeth Flores-González, Gisela Torres-Martínez, Ximena de los Ángeles Escobar-Pazmiño
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad Central del Ecuador 2017-06-01
Series:FIGEMPA
Subjects:
acompañamiento
apertura a la crítica propositiva
aprendizaje a lo largo de la vida
autonomía responsable
comunidad de aprendizaje
investigación acción
proyectos educativos curriculares
identidad
Online Access:https://revistadigital.uce.edu.ec/index.php/RevFIG/article/view/55

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