„Nun sag, wie hast du‘s mit der Religion?“. Am Beispiel jugendlicher Religiosität.
ENGLISH: When Gretchen wants to know about her future beau‘s attitude to religion, Faust doesnʼt react in a traditional-denominational way. Instead his answers are religious-based. Similar ones could describe many varieties of contemporary adolescent religiosity. The article initially refers to t...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Universität Graz
2014-07-01
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| Series: | Österreichisches Religionspädagogisches Forum |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://unipub.uni-graz.at/oerf/periodical/pageview/153256 |
| Summary: | ENGLISH: When Gretchen wants to know about her future beau‘s attitude to religion, Faust doesnʼt react in a traditional-denominational
way. Instead his answers are religious-based. Similar ones could describe many varieties of contemporary adolescent religiosity.
The article initially refers to transformations in the religious area, whose influences become noticeable in everyday denominational
RE (religious education) as well as in selected results of (Austrian) empirical researches concerning the religiosity of young
people. Following this, it outlines by what concepts of religion insights into the religiosity of adolescents are gained. Finally the
relevance of „Gretchenʼs Question“ in denominational RE is shortly discussed. DEUTSCH: Wenn Gretchen ihren Faust mit der Frage nach seiner Einstellung zur Religion konfrontiert, antwortet er nicht religiös im traditionell-
konfessionellen Sinn, doch immer noch in einer Art religiösen Haltung. Ähnlich könnten heute viele Formen jugendlicher
Religiosität beschrieben werden. Der Artikel nennt zunächst Wandlungen im religiösen Feld, deren Einfluss sich tagtäglich im
Religionsunterricht bemerkbar machen, sowie ausgewählte Ergebnisse (österreichischer) empirischer Untersuchungen zur Religiosität
Jugendlicher. Anschließend wird skizziert, mit welchen Bestimmungen von Religion Einsichten zur Religiosität Jugendlicher
gewonnen werden, und zuletzt wird die Bedeutung der Gretchenfrage für den Religionsunterricht kurz aufgezeigt. |
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| ISSN: | 1018-1539 1018-1539 |