Semidissonanzen. Ein Beitrag zur Didaktik der Harmonielehre

Der Beitrag bietet Anregungen für eine Didaktik zur Einführung in die Organisation tonaler Mehrstimmigkeit, bei der das Umkehrungsprinzip nicht von Anbeginn als Postulat gesetzt, sondern im Lauf eines Kontrapunktlehrgangs begreiflich gemacht wird als eine Antwort auf theoretische und praktische Prob...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Hans Aerts
Format: Article
Language:deu
Published: Gesellschaft für Musiktheorie (GMTH) 2019-12-01
Series:Zeitschrift der Gesellschaft für Musiktheorie
Subjects:
Online Access:https://storage.gmth.de/zgmth/pdf/1023