Dewey e a experiência estética: uma contribuição ao Ensino de Arte
O objetivo deste artigo é oferecer contribuições ao ensino de arte por meio da teoria estética de John Dewey, realizando um experimento de pensamento – narrativa que emprega técnicas da literatura ficcional – que se efetua na forma de um drama – recurso didático que leva o aprendiz a um cenário fic...
Main Authors: | Tatiane Silva, Marcus Vinicius Cunha |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Portuguese |
Published: |
Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)
2021-10-01
|
Series: | Revista Apotheke |
Subjects: | |
Online Access: | https://www.periodicos.udesc.br/index.php/apotheke/article/view/20652 |
Similar Items
-
Uma genealogia das teses de John Dewey acerca da arte na educação
by: Aline Hernandes de Carvalho, et al.
Published: (2021-11-01) -
A presença de Aristóteles no livro Como pensamos, de John Dewey The presence of Aristotle in the book How we think by John Dewey
by: Marcus Vinicius da Cunha, et al.
Published: (2007-12-01) -
Dossier: John Dewey y Albert C. Barnes: filosofía, educación y estética
by: Fabio Campeotto, et al.
Published: (2018-02-01) -
The Contribution of John Dewey to Art Teaching in Brazil
by: Erika Natacha Fernandes de Andrade, et al.
Published: (2016-07-01) -
Experiência e afeto em Dewey: uma conexão orgânica
by: Marcus Vinicius Cunha
Published: (2015-10-01)