PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN INDUKTIF SISWA SMK DENGAN MODEL KOOPERATIF TIPE THREE STEP INTERVIEW
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan kemampuan penalaran induktif siswa SMK melalui pembelajaran dengan model kooperatif tipe three step interview. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen, dengan desain nonequivalent conttol group design, yang melibatkan dua kelas yan...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Universitas Swadaya Gunung Jati
2017-03-01
|
| Series: | Euclid |
| Online Access: | http://jurnal.unswagati.ac.id/index.php/Euclid/article/view/327 |
| _version_ | 1819099422174216192 |
|---|---|
| author | Ani Aisyah Jarnawi Afgani Dahlan Bambang Avip Priatna |
| author_facet | Ani Aisyah Jarnawi Afgani Dahlan Bambang Avip Priatna |
| author_sort | Ani Aisyah |
| collection | DOAJ |
| description | Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan kemampuan penalaran induktif
siswa SMK melalui pembelajaran dengan model kooperatif tipe three step interview.
Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen, dengan desain nonequivalent conttol
group design, yang melibatkan dua kelas yang dipilih secara acak dengan teknik cluster
random sampling. Populasi pada penelitian adalah siswa kelas XI pada salah satu SMK di
Kota Bandung. Sampel yang terpilih adalah siswa kelas XI-A dan siswa kelas XI-B.
Instrumen yang digunakan adalah tes, lembar observasi dan jurnal harian. Intrumen tes
berupa soal uraian sesuai dengan indikator dari kemampuan penalaran induktif memiliki
reliabilitas dengan kategori sangat tinggi. Data yang digunakan untuk menganalisis
peningkatan kemampuan penalaran induktif adalah gain ternormalisasi dengan bantuan
software SPSS 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan penalaran
induktif siswa SMK yang memperoleh pembelajaran dengan model kooperatif tipe three step
interview lebih tinggi secara signifikan dibandingkan peningkatan penalaran induktif siswa
SMK yang memperoleh pembelajaran konvensional.
Kata Kunci: Kemampuan Kemampuan Penalaran Induktif, Model Kooperatif Tipe Three Step
Interview. |
| first_indexed | 2024-12-22T00:46:37Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-0890df9379ed47cc9e3ec8fd7e2b3c8c |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2355-1712 2541-4453 |
| language | Indonesian |
| last_indexed | 2024-12-22T00:46:37Z |
| publishDate | 2017-03-01 |
| publisher | Universitas Swadaya Gunung Jati |
| record_format | Article |
| series | Euclid |
| spelling | doaj.art-0890df9379ed47cc9e3ec8fd7e2b3c8c2022-12-21T18:44:32ZindUniversitas Swadaya Gunung JatiEuclid2355-17122541-44532017-03-0132226PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN INDUKTIF SISWA SMK DENGAN MODEL KOOPERATIF TIPE THREE STEP INTERVIEWAni Aisyah0Jarnawi Afgani Dahlan1Bambang Avip Priatna2Pendidikan Matematika Sekolah Pascasarjana UPI, Jl. Dr. Setia Budhi No. 229, BandungPendidikan Matematika Sekolah Pascasarjana UPI, Jl. Dr. Setia Budhi No. 229, BandungPendidikan Matematika Sekolah Pascasarjana UPI, Jl. Dr. Setia Budhi No. 229, BandungPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan kemampuan penalaran induktif siswa SMK melalui pembelajaran dengan model kooperatif tipe three step interview. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen, dengan desain nonequivalent conttol group design, yang melibatkan dua kelas yang dipilih secara acak dengan teknik cluster random sampling. Populasi pada penelitian adalah siswa kelas XI pada salah satu SMK di Kota Bandung. Sampel yang terpilih adalah siswa kelas XI-A dan siswa kelas XI-B. Instrumen yang digunakan adalah tes, lembar observasi dan jurnal harian. Intrumen tes berupa soal uraian sesuai dengan indikator dari kemampuan penalaran induktif memiliki reliabilitas dengan kategori sangat tinggi. Data yang digunakan untuk menganalisis peningkatan kemampuan penalaran induktif adalah gain ternormalisasi dengan bantuan software SPSS 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan penalaran induktif siswa SMK yang memperoleh pembelajaran dengan model kooperatif tipe three step interview lebih tinggi secara signifikan dibandingkan peningkatan penalaran induktif siswa SMK yang memperoleh pembelajaran konvensional. Kata Kunci: Kemampuan Kemampuan Penalaran Induktif, Model Kooperatif Tipe Three Step Interview.http://jurnal.unswagati.ac.id/index.php/Euclid/article/view/327 |
| spellingShingle | Ani Aisyah Jarnawi Afgani Dahlan Bambang Avip Priatna PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN INDUKTIF SISWA SMK DENGAN MODEL KOOPERATIF TIPE THREE STEP INTERVIEW Euclid |
| title | PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN INDUKTIF SISWA SMK DENGAN MODEL KOOPERATIF TIPE THREE STEP INTERVIEW |
| title_full | PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN INDUKTIF SISWA SMK DENGAN MODEL KOOPERATIF TIPE THREE STEP INTERVIEW |
| title_fullStr | PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN INDUKTIF SISWA SMK DENGAN MODEL KOOPERATIF TIPE THREE STEP INTERVIEW |
| title_full_unstemmed | PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN INDUKTIF SISWA SMK DENGAN MODEL KOOPERATIF TIPE THREE STEP INTERVIEW |
| title_short | PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN INDUKTIF SISWA SMK DENGAN MODEL KOOPERATIF TIPE THREE STEP INTERVIEW |
| title_sort | peningkatan kemampuan penalaran induktif siswa smk dengan model kooperatif tipe three step interview |
| url | http://jurnal.unswagati.ac.id/index.php/Euclid/article/view/327 |
| work_keys_str_mv | AT aniaisyah peningkatankemampuanpenalaraninduktifsiswasmkdenganmodelkooperatiftipethreestepinterview AT jarnawiafganidahlan peningkatankemampuanpenalaraninduktifsiswasmkdenganmodelkooperatiftipethreestepinterview AT bambangavippriatna peningkatankemampuanpenalaraninduktifsiswasmkdenganmodelkooperatiftipethreestepinterview |