Utmaning eller tillgång? Att undervisa modersmålstalare i språkutbildning på universitetet

Utmaning eller tillgång? Att undervisa modersmålstalare i språkutbildning på universitetet

I språkutbildning vid svenska lärosäten finns det vanligtvis ett antal studenter i varje grupp som har det studerade språket som modersmål (L1), även om majoriteten utgörs av studerande som läser språket som främmande språk (L2). I vår studie undersöker vi erfarenheter av att undervisa denna typ av...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Ingela Johansson, Gudrun Seiler-Holmer
Format: Article
Language:Danish
Published: Cappelen Damm Akademisk NOASP 2019-05-01
Series:Högre Utbildning
Subjects:
språkinlärning
L1-talare
L2-inlärare
blandade grupper
heritage students
Online Access:https://hogreutbildning.se/index.php/hu/article/view/1471

Internet

https://hogreutbildning.se/index.php/hu/article/view/1471

Similar Items