تقويم الأداء التدريسي لمعلمي التربية الإسلامية في المرحلة الابتدائية في ضوء إستراتيجية التعليم المتمايز
تهدف الدراسة الحالية الى التعرف على المهارات اللازمة التي تمکن معلمي التربية الإسلامية بالمرحلة الابتدائية من تطبيق إستراتيجية التعليم المتمايز،وعلى مدى تمکن معلمي التربية الإسلامية من تطبيق مهارات إستراتيجية التعليم المتمايز ولتحقيق ذلک استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي وتوصل الى النتائج التالية...
Main Author: | مسفر بن عيضه بن مسفر المالکي |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Arabic |
Published: |
Faculty of Education - Port Said University
2013-01-01
|
Series: | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
Subjects: | |
Online Access: | https://jftp.journals.ekb.eg/article_41209_2c8aec70a19a4ffdae1b69967b348ee0.pdf |
Similar Items
-
أثرُ استخدامِ استراتيجيّةِ التّعليمِ المتمايزِ في تحسين الفّهْمِ القرائي والتّعبير الشّفوي لطلبةِ صعوباتِ التّعلم
by: Faten Al-Mashayek
Published: (2022-06-01) -
فاعلية أنموذج أبعاد التعلم لتدريس التربية الإسلامية في تنمية الذكاء الأخلاقي لدى طلبة المرحلة الأساسية
by: Faten Mahmoud Khaleel Alloze, et al.
Published: (2023-12-01) -
اثر طريقة حل المشكلات في تحصيل طلاب الصف الثاني متوسط في مادة التربية الإسلامية
by: ذكرى يوسف الطائي, et al.
Published: (2014-06-01) -
أثر برنامج تدريبي مستند إلى الكفايات التدريسية في تحسين الأداء التدريسي لدى طلبة التربية الإسلامية في مادة التربية العملية في جامعة النجاح الوطنية
by: رقية عرار
Published: (2023-12-01) -
أثر استخدام التعلّم المُدمَج في تنمية بعض مهارات القرن الحادي والعشرين لدى طالبات الصف الحادي عشر بمادة التربية الإسلامية
by: Rabaa Mohammed Al-saqri
Published: (2020-03-01)