Habilidades docentes y estilos de afrontamiento en profesores de educación primaria

Habilidades docentes y estilos de afrontamiento en profesores de educación primaria

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Esta investigación tiene como objetivo analizar las diferencias de la autopercepción de la eficacia del profesorado de Educación Primaria según el nivel autopercibido del desarrollo de habilidades docentes. En una muestra de N=33 maestros en activo tomada de centros educativos de Valladolid pertenec...

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Bibliographic Details
Main Authors: Miguel Ángel Carbonero Martín, José María Román Sánchez, Luis Jorge Martín Antón, Juan Antonio Valdivieso Burón, Natalia Reoyo Serrano, Alvaci Freitas Resende
Format: Article
Language:English
Published: Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia Adolescencia Mayores y Discapacidad 2014-12-01
Series:INFAD
Subjects:
habilidades docentes
autoeficacia
autopercepción
educación primaria
programas de formación del profesorado
Online Access:http://www.infad.eu/RevistaINFAD/OJS/index.php/IJODAEP/article/view/670

Internet

http://www.infad.eu/RevistaINFAD/OJS/index.php/IJODAEP/article/view/670

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