Aprender a ser docente sin estar en las aulas: la COVID-19 como amenaza al desarrollo profesional del futuro profesorado

Las y los docentes en formación inicial que acuden al Prácticum encuentran en este periodo un sentido a la profesión docente, despertando en ellos una actitud reflexiva y crítica sobre qué hacen y cómo lo hacen, y por tanto, conformando su identidad docente. Sin embargo, en los últimos meses la sit...

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Bibliographic Details
Main Authors: Gustavo González-Calvo, Raúl A. Barba-Martín, Daniel Bores-García, Vanesa Gallego-Lema
Format: Article
Language:English
Published: Hipatia Press 2020-07-01
Series:RIMCIS
Subjects:
Online Access:https://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/rimcis/article/view/5783